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Reponses 981 à 1000

981	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 385. p. 423-426. Le milieu mathématique français sur la scène internationale (1860-1914).
982	1992 La vraie théorie des quantités négatives et des quantités prétendues imaginaires.
983	1992 Le Petit Vert. N° 32.
984	1992 Le Petit Vert. N° 32. p. 3-5. Un "vrai" problème concret : la cadastration de Métaponte.
985	1992 Les nombres négatifs ont une histoire.
986	1992 Repères-IREM. N° 6. p. 55-63. Rubrique Point de vue : L'enseignement de la géométrie.
987	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 29-56. Scalaires et vecteurs en physique.
988	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 378. p. 161-166. Vers la quantification.
989	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 378. p. 169-180. Une méthode de démonstration consistant à "Partir de la conclusion".
990	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 380. p. 459-463. Statistiques en Première scientifique.
991	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 380. p. 535-537. A propos de l'option informatique.
992	1991 Compétences méthodologiques en sciences expérimentales.
993	1991 fenêtre active. Problèmes concrets.
994	1991 L'algèbre et le calcul en Egypte antique.
995	1991 La géométrie.
996	1991 Points de départ en géométrie de l'espace.
997	1991 Quadrature. N° 8. p. 11-12. Boole : vraiment un oiseau de nuit en plein jour.
998	1991 Repères-IREM. N° 2. p. 93-123. Aperçu historique sur les nombres relatifs.
999	1991 Repères-IREM. N° 4.
1000	1991 Repères-IREM. N° 4. p. 21-52. La géométrie dans l'enseignement.