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6612021 Au fil des maths. N° 542. p. 44-49. Petite enquête sur l'existence en mathématiques.Ressource en ligne
6622021 Au fil des maths. N° 542. p. 50-57. Enseigner la géométrie en collège : un petit tour chez Euclide ?Ressource en ligne
6632021 Au fil des maths. N° 542. p. 58-64. Utiliser ou démontrer une implication.Ressource en ligne
6642021 Au fil des maths. N° 542. p. 65-72. Trois formes d'analogie guidant la résolution de problèmes.Ressource en ligne
6652021 Au fil des maths. N° 542. p. 73-75. Au fil des problèmes.Ressource en ligne
6662021 Au fil des maths. N° 542. p. 76-80. Codes mathématiques de notre quotidien.Ressource en ligne
6672021 Au fil des maths. N° 542. p. 81-86. Quand l'analyse cherchait ses mots.Ressource en ligne
6682021 Au fil des maths. N° 542. p. 87-88. Le CDI de Marie-Ange.Ressource en ligne
6692021 Classe accompagnée en mathématiques. Changer les postures pour stimuler l'autonomie et la motivation des élèves.Ressource en ligne
6702021 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2022.
6712021 Dénombrement et combinatoire.Ressource en ligne
6722021 Enseigner la géométrie au cycle 4. Comparer des triangles pour démontrer. Ressource en ligne
6732021 Grand N. N° 107. p. 29-52. Des manuels à la mise en oeuvre en classe : le cas de l'addition au Niger.Ressource en ligne
6742021 Grand N. N° 107. p. 5-28. Comment préparer les élèves à écrire un programme de construction ? Analyse de dispositifs préventifs pour des élèves en difficulté.Ressource en ligne
6752021 Grand N. N° 107. p. 53-78. Modéliser au cycle 3 : les problèmes de généralisation.Ressource en ligne
6762021 Grand N. N° 107. p. 79-105. Apprendre à schématiser une expérience à l'école maternelle.Ressource en ligne
6772021 Grand N. N° 108. p. 27-58. Enjeux langagiers, situations de formulation et de validation en géométrie. Un exemple de travail autour du cercle en CE2.Ressource en ligne
6782021 Grand N. N° 108. p. 5-26. Représentations graphiques et résolution de problèmes : le cas de Singapour.Ressource en ligne
6792021 Grand N. N° 108. p. 59-84. Problèmes ouverts à l'école primaire : une manière de varier sa pratique des mathématiques avec un double-niveau.Ressource en ligne
6802021 Grand N. N° 108. p. 85-110. Supports historiques et enseignement des mathématiques : sur le rôle de l'imagination.Ressource en ligne