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Réponses 5001 à 5020

5001	2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 79-101. Une étude sémiotique sur l'activité cognitive d'interprétation.
5002	2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 61-77. Obstacles à l'acquisition du concept de covariation et l'introduction de la représentation graphique en deuxième secondaire.
5003	2009 BO spécial N° 2 du 19 février 2009. Annexe : Programmes d'enseignement de mathématiques et de sciences physiques et chimiques.
5004	2009 BO N° 30 du 23 juillet 2009. Mathématiques. Classe de seconde.
5005	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 113-118. Sur un théorème de pavage d'un rectangle.
5006	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 119-124. Une découverte sur les nombres premiers.
5007	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 482. p. 406-409. Ovidentia, un espace de travail pour la classe.
5008	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 125-133. Rayons et diamètres.
5009	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 83-92. Quelques réflexions sur la géométrie et son enseignement.
5010	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 484. p. 603-614. Du hasard.
5011	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 484. p. 573-576. Parties carrées à l'école élémentaire.
5012	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 484. p. 589-591. Rôle des figures à propos du raisonnement.
5013	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 162-170. Regards croisés : un échange entre étudiants et collégiens.
5014	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 482. p. 297-302. L'apprentissage des formes géométriques en maternelle.
5015	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 5-11, 67. Hommage à André Revuz.
5016	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 47-53. Compter les moutons ... pour réveiller l'intérêt des élèves.
5017	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 153-157. Le recrutement des professeurs de mathématiques de l'agrégation aux certificats d'aptitude.
5018	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 54-60. Orthocentres et aires.
5019	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 68-7. L'avenir de l'enseignement des mathématiques.
5020	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 100-104. Les mathématiques en anglais dans des projets eTwinning.