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872 fiches trouvées

Reponses 501 à 520

501	1997 La mémoire des nombres. Les nombres irrationnels et la stabilité du système solaire. p. 601-611.
502	1997 La mémoire des nombres. Les numérations parlées : Mémoires de la quête des nombres. p. 189-213.
503	1997 La mémoire des nombres. Les quatre opérations. p. 275-294.
504	1997 La mémoire des nombres. Nombre et algorithme dans l'histoire de l'élève. p. 129-133.
505	1997 La mémoire des nombres. Nombre et astronomie : Mesure de la terre, mesure de l'univers dans la Grèce antique. p. 485-506.
506	1997 La mémoire des nombres. Platon, les nombres et Aristote. p. 81-100.
507	1997 La mémoire des nombres. Préhistoire de l'arithmétique : la découverte du nombre et du calcul. p. 165-188.
508	1997 La mémoire des nombres. Quel statut pour les nombres ? p. 57-79.
509	1997 La mémoire des nombres. Réflexion sur la représentation de l'inconnue. p. 263-272.
510	1997 La mémoire des nombres. Une histoire géométrique des imaginaires, nombres complexes à la recherche d'une image. p. 537-600.
511	1997 La mémoire des nombres. Une vision fantastique des entiers du futur ? p. 395-410.
512	1997 La mémoire des nombres. Utilisation de l'histoire des mathématiques dans la formation des maîtres. p. 249-262.
513	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.
514	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Activités en classe à partir de textes historiques sur l'irrationalité : de Pythagore à Théon de Smyrne. p. 417-427.
515	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Apprentissage des sciences mathématiques et initiation philosophique médio-platonisme et néo-pythagorisme au IIe siècle de notre ère. p. 321-339.
516	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. De Cassini à Gauss : du calcul d'erreurs aux probabilités. p. 239-258.
517	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. De quelques constructions instrumentales, exactes ou approchées de l'heptagone régulier. p. 53-86.
518	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Formes et significations des probabilités chez Cournot : la fortuité des décimales de pi. p. 305-318.
519	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. François Morellet : Art, Mathématiques et réalité. p. 387-395.
520	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Hermann Grassmann et la Théorie de l'Extension. p. 107-126.