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612024 Au fil des maths. N° 553. p. 59-65. La compétence "Chercher" en Troisième.
622024 Au fil des maths. N° 553. p. 6-11. De l'utilisation des matériels de numération.
632024 Au fil des maths. N° 553. p. 66-72. Les mystères du sphinx.
642024 Au fil des maths. N° 553. p. 73-77. Relations de voisinage au pays basque.
652024 Au fil des maths. N° 553. p. 78-80. Au fil des problèmes.
662024 Au fil des maths. N° 553. p. 81-82. Des problèmes dans nos classes.
672024 Au fil des maths. N° 553. p. 83-84. Le CDI de Marie-Ange.
682024 Au fil des maths. N° 553. p. 89-95. De la Suisse aux étagères de la classe : les blocs de base 10.
692024 Corol'aire. N° 136.Ressource en ligne
702024 Corol'aire. N° 136. p. 4-4, 10-10. Rallye Mathématique de Poitou-Charentes 2024. Maths et sport.Ressource en ligne
712024 Corol'aire. N° 136. p. 5-6. L'exposition Maths et Images et les conférences qui l’ont accompagnée.Ressource en ligne
722024 Corol'aire. N° 136. p. 7-9. Rubricollages.Ressource en ligne
732024 Cosinus. N° 266. p. 14-21. Les mystères de la météo du Soleil.
742024 Cosinus. N° 266. p. 22-27. Les IA sont-elles vraiment intelligentes ?
752024 Cosinus. N° 266. p. 32-35. Le mouvement perpétuel est-il possible ?
762024 Cosinus. N° 266. p. 40-41. Les défis logiques de Cosinus.
772024 Gazette des Mathématiciens. N° 180. p. 8-21. Quadricentenaire de la naissance de Pascal.
782024 Grand N. N° 113. p. 29-48. Evaluer la résolution de problèmes additifs au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres.Ressource en ligne
792024 Grand N. N° 113. p. 49-73. TIMSS CM1 2019 : faiblesse des résultats français, faiblesse de la familiarité des élèves avec les items.Ressource en ligne
802024 Grand N. N° 113. p. 5-27. La consigne "Schätz mal!" dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs.Ressource en ligne