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Classification
: Revues, article de revue
Niveau : Ecole maternelle
291 fiches trouvées
Reponses 21 à 40
21
2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 10-12. Les doigts de la sorcière et les poissons.
22
2021 Petit x. N° 114. p. 3-38. Tracé du cercle et circulation des discours (première partie). Approche didactique des (inter)actions langagières et matérielles.
23
2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 38-41. Décomposition des nombres en maternelle.
24
2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.
25
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 13-18. Des puzzles en cycle 1.
26
2020 Au fil des maths. N° 537. p. 31-38. Construction de connaissances spatiales en cycle 1.
27
2020 Grand N. N° 105. p. 65-74. Enseigner les sciences dès l'école maternelle à l'aide d'un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres.
28
2020 Images des Mathématiques. Jeux sur graphes.
29
2020 Images des Mathématiques. Une activité dès la maternelle autour des graphes : le jeu de Sprouts.
30
2020 Losanges. N° 48. p. 3-12. Travailler l'organisation spatiale par des manipulations.
31
2020 Mathématice. N° 71. M@ths en vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel.
32
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 117-127. Une carte des connaissances pour la construction du nombre en maternelle.
33
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 144-150. Dispositif de formation utilisant le jeu de go pour enseigner les mathématiques à l'école primaire.
34
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 151-160. Mise en abyme d'un jeu de rôles pour la formation de formateurs.
35
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 16-27. Le jeu de rôles pour former à enseigner les mathématiques : potentialités et limites selon différents points de vue.
36
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 163-179. Usages d'outils de questionnement en formation mathématique de futurs enseignants du premier degré.
37
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 180-191. Former des enseignants par un simulateur informatique d'interactions humaines : l'exemple du logiciel VTS.
38
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 202-212. Un dispositif de formation continue en géométrie pour les enseignants du primaire.
39
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 28-38. Quelles conditions pour une formation initiale des enseignants du premier degré en didactique des mathématiques par le travail sur le mémoire ?
40
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 39-49. Comment engager les professeurs des écoles dans un travail autour de la dévolution d'un problème numérique complexe ?
