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81	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 142-146. Manipuler en mathématiques... oui mais.
82	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 17-26. Mouvement mathématique en Bretagne.
83	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 30-37. Le Rallye Mathématique Transalpin.
84	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 38-42. Des caches multitâches.
85	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 43-50. M@ths en-vie.
86	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 65-73. Le nuancier de couleurs en cycle 3.
87	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 65-73. Un rallye mathématique en extérieur avec l'environnement MathCityMap.
88	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.
89	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 19-24. Maths en scène 2020, le virus s'invite.
90	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 3-10. Apprendre à faire, apprendre à penser.
91	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 55-64. Oral en mathématiques et résolution de problèmes aux cycles 2 et 3.
92	2021 Au fil des maths. N° 541. p. 16-22. HowMany, le calcul mental par l'image.
93	2021 Au fil des maths. N° 541. p. 34-44. Les symétries dans l'art africain.
94	2021 Cahiers pédagogiques. N° 573. p. ??-??. N'oublions pas la géométrie.
95	2021 Grand N. N° 107. p. 29-52. Des manuels à la mise en oeuvre en classe : le cas de l'addition au Niger.
96	2021 Grand N. N° 107. p. 53-78. Modéliser au cycle 3 : les problèmes de généralisation.
97	2021 Grand N. N° 108. p. 27-58. Enjeux langagiers, situations de formulation et de validation en géométrie. Un exemple de travail autour du cercle en CE2.
98	2021 Grand N. N° 108. p. 5-26. Représentations graphiques et résolution de problèmes : le cas de Singapour.
99	2021 Grand N. N° 108. p. 59-84. Problèmes ouverts à l'école primaire : une manière de varier sa pratique des mathématiques avec un double-niveau.
100	2021 Grand N. N° 108. p. 85-110. Supports historiques et enseignement des mathématiques : sur le rôle de l'imagination.