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1369 fiches trouvées

Reponses 481 à 500

481	2011 Grand N. N° 87. p. 51-76. Que devient la dizaine dans une séance menée par une débutante au CP ?
482	2011 Grand N. N° 87. p. 7-15. Points de départ.
483	2011 Grand N. N° 87. p. 77-91. La procédure de la mesure du périmètre terrestre par la méthode dite "d'Ératosthène" : un support pour une reconstruction didactique.
484	2011 Grand N. N° 87. p. 93-113. Moments et objets scolaires à visée scientifique : des pistes pour penser l'éducation scientifique à l'école primaire.
485	2011 Grand N. N° 88. p. 15-32. Les démarches en technologie à l'école primaire : adaptation à l'étude et à la fabrication de véhicules.
486	2011 Grand N. N° 88. p. 67 - 82. Conditions sociocognitives de la conceptualisation dans les échanges entre élèves.
487	2011 Grand N. N° 88. p. 7-13. Points de départ.
488	2011 Grand N. N° 88. p. 83-98. Lire en constellation des albums sur la vie végétale.
489	2011 Grand N. N° 88. p.33 - 66. L'Axe Royal de Paris - Un projet géométrique pour les CM2.
490	2011 Le Petit Vert. N° 108. p. 7-15. Les dominos en CE2.
491	2011 Les Cahiers Clairaut. N° 136. p. 17-17. Une activité en CM autour du calendrier.
492	2011 Losanges. N° 15. p. 16-21. Math et Manips à l'école primaire. Favoriser l'apprentissage des grandeurs par des manipulations.
493	2011 Mathématice. N° 23. Mathématiques et développement durable : une première approche de l'équilibre carbone ?
494	2011 Mathématice. N° 25. Bilan d'une séquence de géométrie dynamique en CM2.
495	2011 Mathématice. N° 25. Un petit logiciel pour découvrir des systèmes de numération.
496	2011 PLOT. Nouvelle série. N° 36. p. 25-25. Prenons de la hauteur.
497	2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31/2. p. 151-189. Comprendre l'intégration de ressources technologiques en mathématiques par des professeurs des écoles.
498	2011 Repères-IREM. N° 83. p. 75-93. Connaître le nombre. Etude expérimentale.
499	2011 Repères-IREM. N° 85. p. 55-84. Troubles du comportement et apprentissages géométriques.
500	2011 Tangente Education. N° 17. p. 4-6. Le socle commun : quelles incidences aujourd'hui ?