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7212005 Grand N. N° 76. p. 99-113. Sortir sur un site météoritique : pour quels apprentissages au cycle 3 ?Ressource en ligne
7222005 Les Cahiers Clairaut. N° 110. p. 16-20. Rétrogradation de Mars et visibilité des planètes.Ressource en ligne
7232005 Petit x. N° 68. p. 39-67. Les objets mathématiques matériels, l'exemple du boulier chinois.Ressource en ligne
7242005 PLOT. Nouvelle série. N° 11. p. 18-21. Interm@th en Rabelaisie au collège François Rabelais de Niort.Ressource en ligne
7252005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 7-9. Opération Mathador.Ressource en ligne
7262005 PLOT. Nouvelle série. N° 9. p. 6-9. Organiser un rallye mathématique CM2-6ème.Ressource en ligne
7272005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/3. p. 349-402. Conceptualisation et classes de problèmes dans le champ conceptuel de la mesure.Ressource en ligne
7282005 Repères-IREM. N° 58. p. 19-35. Pareil, pas pareil ?Ressource en ligne
7292005 Repères-IREM. N° 59. p. 43-53. Réflexion sur la conduite en classe d'une situation de recherche.Ressource en ligne
7302005 Repères-IREM. N° 59. p. 5-41. La proportionnalité dans l'enseignement obligatoire en France, d'hier à aujourd'hui.Ressource en ligne
7312005 Repères-IREM. N° 61. p. 19-35. La théorie des situations didactiques de Brousseau.Ressource en ligne
7322004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 185-195. L'arithmétique du petit Nicolas.Ressource en ligne
7332004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 237-241. Jeux.Ressource en ligne
7342004 Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 330-338. Le calcul numérique en question.Ressource en ligne
7352004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 525-538. Problème et récit au CE1.Ressource en ligne
7362004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 548-558. La main, l'outil et le cerveau.Ressource en ligne
7372004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 717-728. Trois ateliers sur la géométrie.Ressource en ligne
7382004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 729-736. L'enseignement de la géométrie au cycle 3.Ressource en ligne
7392004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 759-778. Spirales végétales et suite de Fibonacci : un atelier mathématique pour les enfants.Ressource en ligne
7402004 Feuille de Vigne. N° 91. p. 27-40. Les problèmes ouverts, est-ce possible à l'école primaire ?