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Reponses 941 à 960

941	1996 Grand N. N° 60. p. 5-6. Points de départ.
942	1996 Grand N. N° 60. p. 57-66. Petit guide pour "Fiche de prep".
943	1996 Grand N. N° 60. p. 67-85. La flottaison.
944	1996 Grand N. N° 60. p. 87-111. Un modèle d'apprentissage constructiviste comme guide pour l'élaboration d'un manuel scolaire.
945	1996 Grand N. Spécial : sciences physiques et technologie cycle II.
946	1996 Grand N. Spécial : sciences physiques et technologie cycle III.
947	1996 Le Petit Vert. N° 45. p. 8-11. A propos des nouveaux programmes de l'élémentaire et de sixième.
948	1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/1. p. 71-127. Une analyse conceptuelle de la numération de position au primaire.
949	1996 Repères-IREM. N° 23. p. 31-42. Géomètres en herbe "à l'ancienne".
950	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 400. p. 831-850. Les mathématiques à l'école.
951	1995 Grand N. N° 57. p. 103-115. A propos de patrons de solides.
952	1995 Grand N. N° 57. p. 23-31. Qu'est-ce qu'un carré ?
953	1995 Grand N. N° 57. p. 5-7. Pratiques.
954	1995 Grand N. N° 57. p. 55-57. La calculatrice, quel usage "PERTINENT" ?
955	1995 Grand N. N° 57. p. 59-88. Ombres et lumières au cycle II. Vers une démarche de modélisation.
956	1995 Grand N. N° 58. p. 103-106. Jeux : Quarto.
957	1995 Grand N. N° 58. p. 17-38. Pétales et fleurs.
958	1995 Grand N. N° 58. p. 39-52. 31-18=? - regards sur le calcul mental.
959	1995 Grand N. N° 58. p. 5-7. Points de départ.
960	1995 Grand N. N° 58. p. 81-102. Images d'expériences dans un manuel de sciences.