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9612016 Mathématice. N° 49. La course à n contre le chat.Ressource en ligne
9622016 Mathématice. N° 49. Les atouts du duo Blockly / tableur Xcas.Ressource en ligne
9632016 Mathématice. N° 49. Programmation événementielle et géométrie dynamique.Ressource en ligne
9642016 Mathématice. N° 49. SésaAlgo, un projet alternatif pour le collège et le lycée ?Ressource en ligne
9652016 Mathématice. N° 50. Allier mathématiques, algorithmique et programmation avec Scratch.Ressource en ligne
9662016 Mathématice. N° 50. Débuter la programmation par blocs en 4e.Ressource en ligne
9672016 Mathématice. N° 50. Développer un jeu au collège à l'aide du moteur PACMAN.Ressource en ligne
9682016 Mathématice. N° 50. Mathém@ALGO, une suite logicielle très polyvalente.Ressource en ligne
9692016 Mathématice. N° 50. Réforme du collège : informatique débranchée ou codage ?Ressource en ligne
9702016 Mathématice. N° 50. Une classe tablette au collège.Ressource en ligne
9712016 Mathématice. N° 51. Les instruments de calcul anciens : de l'abaque à jetons aux réglettes de Genaille.Ressource en ligne
9722016 Mathématice. N° 51. Présentation détaillée du n° 51 de MathémaTICE.Ressource en ligne
9732016 Mathématice. N° 52. Des langages de programmation à la programmation de langages.Ressource en ligne
9742016 Mathématice. N° 52. Les paradoxes du calcul mental.Ressource en ligne
9752016 Mathématice. N° 52. Que devient une tortue plongée dans un champ dynamique ?Ressource en ligne
9762016 Mathématice. N° 52. Scratch et accessibilité : appel à commentaires et contributions.Ressource en ligne
9772016 Petit x. N° 100. p. 66-66. Activité... Partage d'un carré en n carrés.Ressource en ligne
9782016 Petit x. N° 102. p. 26-26. Activité... Découpe d'un aquarium dans une sphère.Ressource en ligne
9792016 Petit x. N° 102. p. 27-55. Les organisations de savoirs mathématiques à enseigner : les équations au collège.Ressource en ligne
9802016 Petit x. N° 102. p. 5-25. Le développement de l'habileté visuelle chez les élèves âgés de 8 à 14 ans.Ressource en ligne