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4012021 Petit x. N° 115. p. 29-63. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d'apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (deuxième partie).Ressource en ligne
4022021 Petit x. N° 115. p. 65-92. Développement de la visualisation non iconique à l'école primaire : mise à l'épreuve d'un dispositif d'enseignement et d'apprentissageRessource en ligne
4032021 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 41/2. p. 177-216. Can students justify the correctness of an arithmetic algorithm? A case-study at the primary-secondary transition.Ressource en ligne
4042021 Repères-IREM. N° 122. p. 15-46. Réflexions sur les quadrilatères et leur enseignement.Ressource en ligne
4052021 Repères-IREM. N° 122. p. 5-14. Une séquence d'algorithmique au collège pour introduire les variables.Ressource en ligne
4062021 Repères-IREM. N° 122. p. 52-60. Rubrique Multimédia : Le site "Mathouvert" de l'IREM de Strasbourg.Ressource en ligne
4072021 Repères-IREM. N° 122. p. 61-87. Une approche pluridisciplinaire du raisonnement.Ressource en ligne
4082021 Repères-IREM. N° 124. p. 37-62. Les mathématiques du système solaire en plein air.Ressource en ligne
4092021 Repères-IREM. N° 124. p. 86-91. Rubrique Multimédia : Faciliter la circulation de l'information dans une classe grâce à l'application ChingView.Ressource en ligne
4102021 Repères-IREM. N° 124. p. 9-36. Learn-O : Des maths en plein air.Ressource en ligne
4112021 Repères-IREM. N° 125. p. 37-62. La fleur : de la formation à l'enseignement.Ressource en ligne
4122021 Repères-IREM. N° 125. p. 68-75. Rubrique Multimédia : Découvrir des concepts informatiques autour des arbres binaires. Une série d'activités d'informatique débranchée.Ressource en ligne
4132021 Repères-IREM. N° 125. p. 77-96. Rubrique Clé en main : Expérimenter et concevoir des activités de mesures de distances inaccessibles.Ressource en ligne
4142021 Tétras Lire. N° 64. p. 74-75. L'énigme de la mallette à code (tour de mathémagie).
4152021 Tétras Lire. N° 66. p. 66-67. L'oeil magique d'Horus.
4162020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 14-17. Le triangle de Pascal et les intersections d'hyperplans et d'hypercubes.Ressource en ligne
4172020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 18-23. Du triangle de Pascal aux simplexes de Pascal.Ressource en ligne
4182020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 2-7. Naviguer au travers d'une épidémie.Ressource en ligne
4192020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 24-29. Formule magique... pour volumes.Ressource en ligne
4202020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 30-35. Le dépistage par groupe.Ressource en ligne