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Reponses 601 à 620

601	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 165. p. 27-29. Un ballon-sonde envoyé à 26000 m pour mesurer la température de l'atmosphère.
602	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 165. p. 30-30. Le ciel du printemps 2019.
603	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 165. p. 38-40. Le Système solaire et ses 8 merveilles.
604	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 165. p. 6-6. Thème : températures.
605	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 165. p. 7-15. Observer l'univers froid grâce aux infrarouges.
606	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 166. p. 2-5. Faire des images de la Lune.
607	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 166. p. 30-30. Le ciel de l'été 2019.
608	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 166. p. 35-36. Cherchez les erreurs.
609	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 166. p. 6-6. Thème : les surfaces planétaires.
610	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 167. p. 23-23. Le ciel de l'automne 2019.
611	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 167. p. 24-24. 11 novembre 2019 : passage de Mercure devant le Soleil.
612	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 167. p. 34-36. Les cadrans solaires : principe (2).
613	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 168. p. 28-28. Le ciel de l'hiver 2019.
614	2019 Mathématice. N° 63. Activités pédagogiques Python ou Blockly avec SofusPy.
615	2019 Mathématice. N° 63. L'informatique peut-elle sauver les maths ?
616	2019 Mathématice. N° 64. Dix ans de ressources mathématiques publiées sur le site de l'académie de Nantes.
617	2019 Mathématice. N° 64. Modification et création de ressources dans LaboMep V2.
618	2019 Mathématice. N° 66. Associer programmation par blocs et langage Logo avec LogoBlocs.
619	2019 Mathématice. N° 66. Intégrer des robots dans une progression sur la programmation du cycle 1 au cycle 4.
620	2019 Mathématice. N° 66. Les beaux-arts Mathématiques.