Recherche avancée : Classification : Revues, article de revue, article sur un site internet Niveau : Enseignement professionnel, lycée professionnel, enseignement supérieur professionnel

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222 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2020 Mathématice. N° 69. Comment comprendre et corriger les erreurs en langage Python ?
2	2020 Mathématice. N° 70. Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
3	2020 Mathématice. N° 69. Algorithmes en Lycée Professionnel.
4	2020 Mathématice. N° 69. Co-intervention en Lycée Professionnel : quelle place pour les réseaux et la coopération ?
5	2020 Mathématice. N° 68. DocTools : Evaluation et Partage.
6	2020 Repères-IREM. N° 119. p. 64-72. Rubrique Multimédia : Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
7	2020 Repères-IREM. N° 118. p. 29-50. Quel jet va le plus loin ?
8	2019 Mathématice. N° 64. Dix ans de ressources mathématiques publiées sur le site de l'académie de Nantes.
9	2019 Mathématice. N° 68. Des blocs pour faciliter l'enseignement de Python au lycée.
10	2019 Mathématice. N° 64. Modification et création de ressources dans LaboMep V2.
11	2019 Mathématice. N° 66. Les histoires de Bernard Ycart.
12	2019 Mathématice. N° 66. Quelle place pour les TICE dans les nouveaux programmes en lycée professionnel ?
13	2019 Mathématice. N° 64. Programmation visuelle dynamique en analyse avec SofusGeo.
14	2019 Petit x. N° 110-111. p. 129-130. Activité - Le problème des 100 volatiles.
15	2019 Petit x. N° 109. p. 46-48. Activité - Une histoire de cubes insécables.
16	2019 Petit x. N° 110-111. p. 131-136. Eléments de réponse à l'activité du n°109 - Une histoire de cubes insécables.
17	2019 Repères-IREM. N° 117. p. 55-61. Simuler un niveau de chantier et un théodolite.
18	2019 Repères-IREM. N° 116. p. 23-46. Apprentissages informatiques et usages de la variable informatique avec Scratch dans la classe de mathématiques.
19	2019 Repères-IREM. N° 116. p. 5-17. Qu'est-ce qu'un algorithme ?
20	2019 Repères-IREM. N° 117. p. 63-80. Les "remue-méninges".