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Classification
: Revues, article de revue
Niveau : Enseignement professionnel
277 fiches trouvées
Reponses 1 à 20
1
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 47-51. Accompagner les élèves en lycée professionnel.
2
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 184. p. 48-48. Space art, un concours pour les élèves.
3
2023 Mathématice. N° 84. "Code Puzzle", un logiciel intermédiaire entre Scratch et Python.
4
2023 Mathématice. N° 85. Sine Qua Non, un logiciel pour créer des documents et un outil pour la classe.
5
2023 Mathématice. N° 88. PyGgb, le mariage de Python et de GeoGebra.
6
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 43-64. Rubrique Clé en main : Le jeu de cubes.
7
2023 Tangente Education. N° 65. p. 6-7. La classe sans les murs.
8
2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 28-29. Maths et menuiserie.
9
2022 Mathématice. N° 82. Deux interfaces Python avec des blocs pour le lycée : Vittascience et SofusPyScratch.
10
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.
11
2022 Tangente Education. N° 60. p. 20-21. Enseigner ensemble en lycée professionnel.
12
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 27-33. Séance de modélisation en mathématiques en lycée professionnel.
13
2021 Images des Mathématiques. Les nombres premiers respectent-ils la parité ?
14
2021 Mathématice. N° 73. Deux ressources numériques de l'IREM de Limoges.
15
2021 Mathématice. N° 74. Enseigner les mathématiques à travers les problèmes.
16
2021 Mathématice. N° 74. Histoires de jeunes.
17
2021 Petit x. N° 115. p. 29-63. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d'apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (deuxième partie).
18
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 52-60. Rubrique Multimédia : Le site "Mathouvert" de l'IREM de Strasbourg.
19
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 68-75. Rubrique Multimédia : Découvrir des concepts informatiques autour des arbres binaires. Une série d'activités d'informatique débranchée.
20
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 13-14. Transformation de la voie professionnelle : quelques éléments de réflexion sur la réforme de la voie professionnelle en cours.