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4612022 Au fil des maths. N° 545. p. 3-4. Hommage à Paul-Louis Hennequin.Ressource en ligne
4622022 Au fil des maths. N° 545. p. 34-38. Pratique des mathématiques en situation de handicap visuel.Ressource en ligne
4632022 Au fil des maths. N° 545. p. 39-44. De quelle dizaine parle-t-on ?Ressource en ligne
4642022 Au fil des maths. N° 545. p. 46-54. Mathématiques et enseignement scientifique.Ressource en ligne
4652022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?Ressource en ligne
4662022 Au fil des maths. N° 545. p. 55-59. Le tournoi de calcul mental.Ressource en ligne
4672022 Au fil des maths. N° 545. p. 60-65. Journées de découverte Jeunes Talents Mathématiques.Ressource en ligne
4682022 Au fil des maths. N° 545. p. 66-73. L'enseignement en prison.Ressource en ligne
4692022 Au fil des maths. N° 545. p. 74-76. Retour mathémagique des Journées Nationales de Bourges...Ressource en ligne
4702022 Au fil des maths. N° 545. p. 77-78. Cercles alphamagiques.Ressource en ligne
4712022 Au fil des maths. N° 545. p. 79-81. Encore des codes mathématiques dans notre quotidien !Ressource en ligne
4722022 Au fil des maths. N° 545. p. 82-83. Au fil des problèmes.Ressource en ligne
4732022 Au fil des maths. N° 545. p. 84-85. Le CDI de Marie-Ange.Ressource en ligne
4742022 Au fil des maths. N° 545. p. 91-95. Automat(h)ismes.Ressource en ligne
4752022 Au fil des maths. N° 546. p. 12-18. Pour des élèves à HPI, comment soutenir le goût d'apprendre en mathématiques ?
4762022 Au fil des maths. N° 546. p. 19-27. La résolution de problèmes au coeur des apprentissages.
4772022 Au fil des maths. N° 546. p. 28-38. Soutenons l'utilisation des doigts en mathématiques.
4782022 Au fil des maths. N° 546. p. 3-4. L'âme vive de l'APMEP.
4792022 Au fil des maths. N° 546. p. 39-44. Une séquence sur les angles en ULIS-collège.
4802022 Au fil des maths. N° 546. p. 45-48. Zelliges pythagoriciens.