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6612022 Mathématice. N° 82. L'inclusion scolaire : la grande débrouille.Ressource en ligne
6622022 Mathématice. N° 82. La Géométrie dynamique, un instrument pour la construction de sens sur le concept de position limite.Ressource en ligne
6632022 Mathématice. N° 82. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (Partie 2).Ressource en ligne
6642022 Mathématice. N° 83. Blocs, Python et cryptarithmes : retour d'expérience en IUT.Ressource en ligne
6652022 Mathématice. N° 83. Des mathématiques vers un projet interdisciplinaire.Ressource en ligne
6662022 Mathématice. N° 83. GeoGebra Classroom et ses apports dans les pratiques de classe.Ressource en ligne
6672022 Mathématice. N° 83. La logique : histoire et enseignement.Ressource en ligne
6682022 Mathématice. N° 83. La proportionnalité, une notion essentielle (en maths et dans la vie citoyenne).Ressource en ligne
6692022 Mathématice. N° 83. Le CO2 dans une salle de classe.Ressource en ligne
6702022 Mathématice. N° 83. Une séquence autour de la perpendicularité en CM2.Ressource en ligne
6712022 Mathématiques vivantes : bulletin de l'IREM de Besançon. N° 72.Ressource en ligne
6722022 Mathématiques vivantes : bulletin de l'IREM de Besançon. N° 72. p. 63-82. Les mathématiques pour quoi faire ?Ressource en ligne
6732022 Mathématiques vivantes : bulletin de l'IREM de Besançon. N° 72. p. 83-104. L'analyse a priori dans les problèmes du Rallye Mathématique Transalpin.Ressource en ligne
6742022 Mathématiques vivantes : bulletin de l'IREM de Besançon. N° 72. p. 9-61. Cercle d'Euler et de Feuerbach.Ressource en ligne
6752022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.Ressource en ligne
6762022 Petit x. N° 116. p. 107-114. Les divisions au prisme de la proportionnalité.Ressource en ligne
6772022 Petit x. N° 116. p. 115-115. Activité. Poignées de main en couple.Ressource en ligne
6782022 Petit x. N° 116. p. 116-119. Eléments de réponse à l'activité du n° 115 - Courtoisie de cambrioleurs.Ressource en ligne
6792022 Petit x. N° 116. p. 23-50. Enseigner les fonctions affines : le point de vue de la covariation.Ressource en ligne
6802022 Petit x. N° 116. p. 3-22. Questionnements autour du périmètre : le cas des figures perforées.Ressource en ligne