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Classification
: Revues, article de revue
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
13492 fiches trouvées
Reponses 961 à 980
961
2021 Mnémosyne. N° 20. p. 65-78. Problèmes de dés.
962
2021 Mnémosyne. N° 20. p. 7-26. Petite histoire de la notion d' "espérance mathématique".
963
2021 Mnémosyne. N° 20. p. 79-82. Courtes biographies.
964
2021 Petit x. N° 114. p. 3-38. Tracé du cercle et circulation des discours (première partie). Approche didactique des (inter)actions langagières et matérielles.
965
2021 Petit x. N° 114. p. 69-91. Le schéma segmentaire, un "bon" outil pour résoudre des problèmes arithmétiques ? Un exemple : inverser une fraction de...
966
2021 Petit x. N° 114. p. 92-94. Activité. Les particules.
967
2021 Petit x. N° 114. p. 95-97. Activité du n° 113. Une portion de rectangle. Solutions.
968
2021 Petit x. N° 115. p. 115-115. Activité. Courtoisie de cambrioleurs.
969
2021 Petit x. N° 115. p. 116-122. Activité du n°114. Les particules. Solutions et prolongements.
970
2021 Petit x. N° 115. p. 29-63. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d'apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (deuxième partie).
971
2021 Petit x. N° 115. p. 3-28. Potentiel d'un travail sur les exemples en formation professionnelle d'enseignants.
972
2021 Petit x. N° 115. p. 65-92. Développement de la visualisation non iconique à l'école primaire : mise à l'épreuve d'un dispositif d'enseignement et d'apprentissage
973
2021 Petit x. N° 115. p. 93-114. Approche bilingue dans l'enseignement des mathématiques à Madagascar.
974
2021 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 41/2. p. 177-216. Can students justify the correctness of an arithmetic algorithm? A case-study at the primary-secondary transition.
975
2021 Repères-IREM. N° 122.
976
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 15-46. Réflexions sur les quadrilatères et leur enseignement.
977
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 5-14. Une séquence d'algorithmique au collège pour introduire les variables.
978
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 52-60. Rubrique Multimédia : Le site "Mathouvert" de l'IREM de Strasbourg.
979
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 61-87. Une approche pluridisciplinaire du raisonnement.
980
2021 Repères-IREM. N° 123.