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27 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2018 Repères-IREM. N° 110. p. 21-36. Quelques remarques sur les mathématiques européennes au XIXème siècle : le cas de l'Italie.
2	2016 Repères-IREM. N° 104. p. 11-26. Les filles et les mathématiques : à peine le début d'une histoire.
3	2016 Repères-IREM. N° 104. p. 5-10. Filles et garçons à égalité en mathématiques ?
4	2016 Repères-IREM. N° 104. p. 63-72. Filles et mathématiques : le point 40 ans après l'année de la Femme.
5	2015 Tangente. N° 166. p. 14-16. Niveau en maths : l'école a-t-elle tout faux ?
6	2015 Tangente. N° 166. p. 18-20. Théorie... et réalités du terrain.
7	2015 Tangente. N° 166. p. 24-25. Peut-on mesurer les progrès de l'éducation ?
8	2014 Ecole et mutation.
9	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 504. p. 348-356. La parité, en mathématiques ... et ailleurs.
10	2012 Fonctionnements et trajectoires des réseaux en ligne d'enseignants.
11	2012 Mathématice. N° 29. Introduction à la neuroéducation.
12	2012 Mathématice. N° 32. Les développements du projet NeuroSup.
13	2009 Repères-IREM. N° 74. p. 39-41. Rubrique Point de vue : Néo-conservatisme ?
14	2007 Urgence école, le droit d'apprendre, le devoir de transmettre.
15	2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Co-construction des inégalités scolaires : les brouillages entre registres cognitif, social, langagier et d'inscription dans la scolarité. p. 285-317.
16	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 375-380. La place de la modélisation dans l'enseignement des mathématiques : obstacles, perspectives et rôle des IREM.
17	2005 Camille a la haine et... Léo adore les maths.
18	2005 Repères-IREM. N° 60. p. 23-46. A chacun son Everest.
19	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 288-298. Ascenseur.
20	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 628-640. Pourquoi la motivation des élèves est-elle un problème ?