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612024 Zooms sur la classe de mathématiques. Evaluation des apprentissages des élèves en mathématiques : un levier pour la formation des formateurs et des enseignants. p. 165-190.
622024 Zooms sur la classe de mathématiques. Exemples tirés de pratiques de formation initiale s'inscrivant dans la démarche générale commune d'une formation "à l'envers". p. 227-263.
632024 Zooms sur la classe de mathématiques. Formations aux technologies numériques - De l'analyse des pratiques à leur développement. p. 127-164
642024 Zooms sur la classe de mathématiques. L'étude des déroulements des cours (moments d'exposition des connaissances) - l'outil "proximités". p. 47-79.
652024 Zooms sur la classe de mathématiques. La démarche globale adoptée dans ce livre sur les formations professionnelles des enseignants de mathématiques du secondaire. p. 23-46
662024 Zooms sur la classe de mathématiques. Simulateurs et ingénieries de formation. p. 265-294.
672024 Zooms sur la classe de mathématiques. Un cours sur l'introduction du théorème de Thalès en troisième REP : le travail de l'enseignant en classe. p. 81-126
682023 Analyser des ressources pour les élèves sur internet. Ressource en ligne
692023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28.Ressource en ligne
702023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 131-181. Intelligence artificielle et didactique des mathématiques : état des lieux et questionnements.Ressource en ligne
712023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 183-190. Note de lecture : Inquiry in University Mathematics teaching and learning. The Platinum project.Ressource en ligne
722023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 37-74. L'influence du compas dans une tâche de construction géométrique d'un cercle.Ressource en ligne
732023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 75-129. Early childhood Mathematics Education Research: An Overview of Latest Developments and Looking Ahead.Ressource en ligne
742023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 9-36. Invariant Subspaces: An Alternative for Introducing Eigenvestors and Eigenvalues.Ressource en ligne
752023 Au fil des maths. N° 547. p. 13-17. La dyscalculie existe-t-elle ?
762023 Au fil des maths. N° 547. p. 19-27. Des patterns dans les classes !
772023 Au fil des maths. N° 547. p. 29-35. Suites logiques en maternelle.
782023 Au fil des maths. N° 547. p. 36-40. Des suites au collège : pourquoi pas des fractales ?
792023 Au fil des maths. N° 547. p. 58-62. Démonstrations et programmes.
802023 Au fil des maths. N° 547. p. 63-68. Preuves visuelles II.