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389 fiches trouvées

Reponses 361 à 380

361	2000 Grand N. N° 66. p. 43-53. Les conditions d'entrée dans le contrat didactique à l'école maternelle.
362	1999 Devine qui fait quoi.
363	1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Chameaux et dromadaires. p. 45-53.
364	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 385-387. Albums, Contes et Mathématiques.
365	1997 La bosse des maths.
366	1996 Nulle en calcul !
367	1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Quelles mathématiques pour le cycle des apprentissages premiers ? p. 159-172.
368	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Comment l'enfant interprète-t-il les nombres écrits à plusieurs chiffres ? p. 243-249.
369	1992 Situations didactiques pour l'apprentissage des nombres naturels.
370	1991 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 1.
371	1990 Apprentissages numériques et résolution de problèmes. Cycle des apprentissages - grande section de maternelle.
372	1990 Grand N. N° 46. p. 5-23. Jeux numériques et élaboration de règles à l'école maternelle.
373	1990 Grand N. N° 47. p. 25-33. Le jeu des partitions en maternelle.
374	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 367. p. 33-53. Compter à l'école maternelle ? Oui. Mais...
375	1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Nature et effets des oppositions dans des situations de co-résolution de problèmes entre pairs. p. 206-214.
376	1988 Conditions didactiques de l'appropriation du concept de nombre.
377	1988 Grand N. N° 43. p. 5-20. Compter à l'école maternelle. Oui, mais...
378	1987 Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.
379	1985 Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.
380	1985 Etude complémentaire sur l'appréhension du nombre.