Recherche avancée : Classification : Processus cognitifs (apprentissages, théories de l'apprentissage, processus de pensée, formation de concepts, résolution de problèmes, compréhension, mémorisation, perception, développement cognitif) Niveau : Ecole élémentaire

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Niveau : Ecole élémentaire

1013 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1 2023 Mathématice. N° 85. Multiplication posée : une expérience de terrain

2 2023 Mathématice. N° 84. Troubles et anxiété mathématiques : quelles pistes ?

3 2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 53-88. Etude de gestes professionnels didactiques d'enseignants de cours préparatoire en séance de résolution de problèmes.

4 2022 Au fil des maths. N° 543. p. 33-36. Résoudre... sans consigne ?

5 2022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?

6 2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.

7 2022 Au fil des maths. N° 545. p. 25-33. Inclusion mixte et résolution de problèmes.

8 2022 Au fil des maths. N° 544. p. 46-50. Quand la géométrie se met en "oeuvres"...

9 2022 Au fil des maths. N° 544. p. 7-16. Changement de regard sur l'enseignement de la géométrie.

10 2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.

11 2022 Grand N. N° 109. p. 55-75. Familier mais problématique, le tableau de numération.

12 2022 Grand N. N° 109. p. 33-54. Les mathématiques pour la formation des enseignants du premier degré revisitées par le système sécimal.

13 2022 Grand N. N° 109. p. 5-32. La reconnaissance de triangles et de rectangles atypiques par des garçons et des filles de six et sept ans.

14 2022 Grand N. N° 109. p. 77-102. Exercer l'esprit critique en classe de mathématiques : des perspectives réalistes ? Le bilan de deux études au cycle 3.

15 2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 18-22. Carré de Metz et tracés en cycle 2.

16 2022 Le parallélogramme au fil des cycles.

17 2022 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen.

18 2022 Mathématice. N° 82. Des ressources en ligne pour l'école primaire.

19 2022 Petit x. N° 116. p. 107-114. Les divisions au prisme de la proportionnalité.

20 2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.

1	2023 Mathématice. N° 85. Multiplication posée : une expérience de terrain
2	2023 Mathématice. N° 84. Troubles et anxiété mathématiques : quelles pistes ?
3	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 53-88. Etude de gestes professionnels didactiques d'enseignants de cours préparatoire en séance de résolution de problèmes.
4	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 33-36. Résoudre... sans consigne ?
5	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?
6	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.
7	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 25-33. Inclusion mixte et résolution de problèmes.
8	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 46-50. Quand la géométrie se met en "oeuvres"...
9	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 7-16. Changement de regard sur l'enseignement de la géométrie.
10	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.
11	2022 Grand N. N° 109. p. 55-75. Familier mais problématique, le tableau de numération.
12	2022 Grand N. N° 109. p. 33-54. Les mathématiques pour la formation des enseignants du premier degré revisitées par le système sécimal.
13	2022 Grand N. N° 109. p. 5-32. La reconnaissance de triangles et de rectangles atypiques par des garçons et des filles de six et sept ans.
14	2022 Grand N. N° 109. p. 77-102. Exercer l'esprit critique en classe de mathématiques : des perspectives réalistes ? Le bilan de deux études au cycle 3.
15	2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 18-22. Carré de Metz et tracés en cycle 2.
16	2022 Le parallélogramme au fil des cycles.
17	2022 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen.
18	2022 Mathématice. N° 82. Des ressources en ligne pour l'école primaire.
19	2022 Petit x. N° 116. p. 107-114. Les divisions au prisme de la proportionnalité.
20	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.