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6211998 Repères-IREM. N° 31. p. 39-62. Les aires : outil heuristique, outil démonstratif.Ressource en ligne
6221997 Cahier de DIDIREM. N° 29. Pratiques des élèves et des enseignants de mathématiques. Rapport de recherche.Ressource en ligne
6231997 Enseigner les probabilités au lycée. Pourquoi il ne faut pas laisser de côté les chapitres de statistiques au collège. p. 39-52.
6241997 Grand N. N° 62. p. 35-46. De l'Ecole au Collège : les élèves et les mathématiques.Ressource en ligne
6251997 L'aide au travail des élèves en mathématiques.
6261997 Les Maths en collège et en lycée. Arithmétique et algèbre au collège. p. 122-136.
6271997 Les Maths en collège et en lycée. La calculatrice au collège. p. 150-166.
6281997 Les Maths en collège et en lycée. Vecteurs, translations et homothétie. p. 176-189.
6291997 Petit x. N° 43. p. 43-68. A propos de l'apprentissage du concept d'aire.Ressource en ligne
6301997 Petit x. N° 44. p. 5-32. Cohabitation entre le calcul numérique et la calculatrice. Le point de vue du contrat didactique.Ressource en ligne
6311997 PLOT. N° 80. p. 13-15. Théorème, contraposée, réciproque ...Ressource en ligne
6321997 Pour une véritable entrée dans la géométrie en classe de quatrième.Ressource en ligne
6331997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 55-80. Les rapports d'enseignants de troisième et de seconde aux objets "nombre réel" et "racine carrée".Ressource en ligne
6341997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 81-102. Régulations didactiques et changements de contrats.Ressource en ligne
6351996 Aide Informatique à la Résolution de Problèmes.Ressource en ligne
6361996 Bulletin de l'APMEP. N° 404. p. 405-409. Des carrés, des parallélogrammes, des cubes... Une aide pour "voir" dans l'espace.Ressource en ligne
6371996 Bulletin de l'APMEP. N° 405. p. 456-456. Du signe "égal" considéré comme un filet de volley-ball.Ressource en ligne
6381996 Bulletin de l'APMEP. N° 407. p. 761-770. Proportionnalité, fonctions linéaires et affines.Ressource en ligne
6391996 Comment les enseignants tirent-ils parti des recherches faites en didactique des mathématiques ?Ressource en ligne
6401996 Diagnostiquer pour adapter son enseignement.