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874 fiches trouvées

Reponses 701 à 720

701	1993 Compréhension et production d'écrits mathématiques dans le cadre de situations de proportionnalité.
702	1993 Construction et appropriation de connaissances mathématiques par trois enfants infirmes moteurs cérébraux handicapés de la parole.
703	1993 Cycle d'observation : préparer à la démonstration.
704	1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. Le vu et le su dans l'évolution de dessins de pyramides du CE2 à la seconde. p. 35-55.
705	1993 L'hétérogénéité des professeurs face à des élèves hétérogènes : le cas de l'enseignement de la géométrie au début du collège.
706	1993 Le Petit Vert. N° 35. p. 3-6. Promenade au pays des fractions.
707	1993 Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle. N° 1-3. p. 119-135. Contagion de signifiant et contagion de référence sur la conceptualisation de deux droites.
708	1993 Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle. N° 1-3. p. 221-244. Essai de typologie des graphiques figurant dans les manuels d'histoire - géographie et biologie - géologie des collèges.
709	1993 Liaison CM2-6ème. Additivité et proportionnalité.
710	1993 Petit x. N° 31. p. 15-34. Proportionnalité, agrandissement et échelle.
711	1993 Petit x. N° 32. p. 25-39. Analyse de similarités et d'implications entre procédure d'élèves dans de courtes démonstrations de géométrie.
712	1993 Petit x. N° 33. p. 37-67. Modifications de menus dans CABRI-Géométre : des symétries comme outils de construction.
713	1993 Petit x. N° 33. p. 71-79. Narration de recherche : un nouveau type d'exercice scolaire.
714	1993 Repères-IREM. N° 12. p. 15-32. Quelques outils et quelques activités pour l'apprentissage de la démonstration.
715	1993 Repères-IREM. N° 12. p. 33-48. Une preuve pour construire en cinquième.
716	1993 Repères-IREM. N° 12. p. 5-14. Les narrations de recherche.
717	1993 Repères-IREM. N° 12. p. 75-81. Mais... à quoi cela sert-il ?
718	1993 Repères-IREM. N° 13. p. 17-34. Mathématiques, langage et communication.
719	1993 Repères-IREM. N° 13. p. 73-75. Rubrique Point de vue : Objet sans âme, outil sans vie.
720	1993 Une étude de l'évolution de la transposition didactique du Théorème de Thalès entre 1964 et 1989. Annexes.