Recherche avancée : Classification : Processus cognitifs (apprentissages, théories de l'apprentissage, processus de pensée, formation de concepts, résolution de problèmes, compréhension, mémorisation, perception, développement cognitif) Niveau : Collège

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Niveau : Collège

811 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1 2023 Analyser des ressources pour les élèves sur internet.

2 2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 11-51. Quels gestes professionnels d'enseignement au service d'une communauté discursive géométrique scolaire ?

3 2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.

4 2022 Au fil des maths. N° 546. p. 19-27. La résolution de problèmes au coeur des apprentissages.

5 2022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.

6 2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.

7 2022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?

8 2022 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 24. Introduire le théorème de Thalès en troisième - Quel appui sur le travail des élèves en classe ?

9 2022 Le parallélogramme au fil des cycles.

10 2022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de lEducation. Production de ressources pour l'enseignement de l'algèbre au collège. p. 183-201.

11 2022 Mathématice. N° 80. Et si on prenait de la hauteur pour faire des maths ?

12 2022 Petit x. N° 117. p. 53-72. Géométries du compas au collège, avec ou sans règle.

13 2022 Petit x. N° 117. p. 21-52. Une organisation de la géométrie du collège. Les cas d'isométrie et de similitude des triangles comme outils de démonstration.

14 2022 Petit x. N° 116. p. 107-114. Les divisions au prisme de la proportionnalité.

15 2022 Petit x. N° 116. p. 23-50. Enseigner les fonctions affines : le point de vue de la covariation.

16 2022 Petit x. N° 117. p. 73-96. Les aires comme outil de démonstration au collège.

17 2022 Petit x. N° 116. p. 3-22. Questionnements autour du périmètre : le cas des figures perforées.

18 2022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.

19 2021 Activités coopératives en mathématiques.

20 2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 157-194. La substitution, points de vue écologique et sémiologique.

1	2023 Analyser des ressources pour les élèves sur internet.
2	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 11-51. Quels gestes professionnels d'enseignement au service d'une communauté discursive géométrique scolaire ?
3	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.
4	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 19-27. La résolution de problèmes au coeur des apprentissages.
5	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.
6	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.
7	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?
8	2022 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 24. Introduire le théorème de Thalès en troisième - Quel appui sur le travail des élèves en classe ?
9	2022 Le parallélogramme au fil des cycles.
10	2022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de lEducation. Production de ressources pour l'enseignement de l'algèbre au collège. p. 183-201.
11	2022 Mathématice. N° 80. Et si on prenait de la hauteur pour faire des maths ?
12	2022 Petit x. N° 117. p. 53-72. Géométries du compas au collège, avec ou sans règle.
13	2022 Petit x. N° 117. p. 21-52. Une organisation de la géométrie du collège. Les cas d'isométrie et de similitude des triangles comme outils de démonstration.
14	2022 Petit x. N° 116. p. 107-114. Les divisions au prisme de la proportionnalité.
15	2022 Petit x. N° 116. p. 23-50. Enseigner les fonctions affines : le point de vue de la covariation.
16	2022 Petit x. N° 117. p. 73-96. Les aires comme outil de démonstration au collège.
17	2022 Petit x. N° 116. p. 3-22. Questionnements autour du périmètre : le cas des figures perforées.
18	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.
19	2021 Activités coopératives en mathématiques.
20	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 157-194. La substitution, points de vue écologique et sémiologique.