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Niveau : Collège

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Reponses 681 à 700

681	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 3. p. 357-391. Preuve et plans de signification : une hypothèse.
682	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 113-138. Reconnaissance de plan pour la modélisation de l'élève. Le projet Mentoniezh.
683	1994 Repères-IREM. N° 16. p. 111-127. Les fichiers méthodes : un outil pour résoudre les problèmes.
684	1994 Repères-IREM. N° 16. p. 5-10. Fiche "méthode" : une alerte.
685	1994 Repères-IREM. N° 17. p. 29-46. De "véritables problèmes" au collège et au lycée professionnel.
686	1994 Trente problèmes glanés pour les élèves de sixième et de cinquième.
687	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Géométrie : le rôle de la figure mis en évidence par les difficultés de conception d'un résolveur de problèmes en EIAO. p. 371-378.
688	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Les rapports entre visuel et géométrique dans un EIAO. p. 387-394.
689	1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 125-148. Aspects sémantiques des traitements linéaires.
690	1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 149-176. Les problèmes de mise en équation en 3ème et en 2nde.
691	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 387. p. 108-114. Connaissance des nombres. Calcul numérique.
692	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 390. p. 510-516. Constructions géométriques.
693	1993 Compréhension et production d'écrits mathématiques dans le cadre de situations de proportionnalité.
694	1993 Construction et appropriation de connaissances mathématiques par trois enfants infirmes moteurs cérébraux handicapés de la parole.
695	1993 Cycle d'observation : préparer à la démonstration.
696	1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. Le vu et le su dans l'évolution de dessins de pyramides du CE2 à la seconde. p. 35-55.
697	1993 L'hétérogénéité des professeurs face à des élèves hétérogènes : le cas de l'enseignement de la géométrie au début du collège.
698	1993 Le Petit Vert. N° 35. p. 3-6. Promenade au pays des fractions.
699	1993 Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle. N° 1-3. p. 119-135. Contagion de signifiant et contagion de référence sur la conceptualisation de deux droites.
700	1993 Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle. N° 1-3. p. 221-244. Essai de typologie des graphiques figurant dans les manuels d'histoire - géographie et biologie - géologie des collèges.