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Classification
: Processus cognitifs
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
3651 fiches trouvées
Réponses 3461 à 3480
3461
1985 Jean Piaget et les mathématiques au collège.
3462
1985 La multiplication au CE1.
3463
1985 La Logique des erreurs.
3464
1985 Petit x. N° 8. p. 45-50. Sur les cercles qui se "frôlent".
3465
1985 Petit x. N° 9. p. 41-62. La résolution d'un problème non routinier en géométrie.
3466
1985 Pour introduire à l'ingénierie didactique à composante informatique.
3467
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 305-346. Un élargissement du champ de fonctionnement de la numération : étude didactique du processus.
3468
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 215-268. Mathematical and programming concepts acquired by children aged 8-9, in a restricted logo environment.
3469
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/1. p. 5-67. Obstacles épistémologiques relatifs à la notion de limite.
3470
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/1. p. 69-118. Patterns and routines in classroom interaction.
3471
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 269-304. Helping children to conceive of number.
3472
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 133-192. Complexité mathématique et ordre d'acquisition : une hiérarchie de conceptions à propos des relatifs.
3473
1985 Une année d'apprentissage mathématique d'un élève de collège (3eme). Observation et analyse du travail de Thibaut.
3474
1985 Une année d'apprentissage mathématique d'un élève de collège (3ème).
3475
1985 Une expérience d'enseignement de la proportionnalité aux élèves instituteurs.
3476
1985 Varions notre enseignement avec les problèmes ouverts.
3477
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 471-477. Approche du nombre en maternelle et au CP.
3478
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 342. p. 93-104. Apport de la recherche en didactique à la formation initiale : une expérience.
3479
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 13. Enseignement et acquisition de la biodimensionnalité (Analyse des effets macroscopiques de l'enseignement).
3480
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 8. Modélisation et reproductibilité en didactique des Mathématiques.