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612007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 9-11. Des corrections transparentes.Ressource en ligne
622005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 427-432. Libres opinions.Ressource en ligne
632005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 537-544. Jumelages mathématiques.Ressource en ligne
642005 Mathématiques et surdité.Ressource en ligne
652003 Bulletin de l'APMEP. N° 448. p. 664-688. Les mathématiques au collège.Ressource en ligne
662003 Les pratiques des professeurs de mathématiques de lycée : une approche croisée des influences du sexe, de l'âge et du cursus.Ressource en ligne
672001 Bulletin de l'APMEP. N° 436. p. 640-644. Expositions : les différentes facettes des mathématiques.Ressource en ligne
682001 L'aide individuelle une étape vers l'autonomie.Ressource en ligne
692000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 432-446. Une "option Sciences" en Seconde... Pourquoi ?
701997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 299-305. Le sixième sens.Ressource en ligne
711995 Les débats de didactique des mathématiques. Cercle épistémologique et contexte du savoir - analyse d'un épisode d'enseignement. p. 55-72.
721992 Bulletin de l'APMEP. N° 382. p. 29-40. Questionnaire-enquête sur les nouveaux programmes de Seconde APM, Rennes 1991.Ressource en ligne
731992 Bulletin de l'APMEP. N° 383. p. 159-166. Des objectifs "généraux" à l'enseignement des maths ?Ressource en ligne
741991 Bulletin de l'APMEP. N° 379. p. 309-314. Les sujets d'étude.Ressource en ligne
751990 Bulletin de l'APMEP. N° 375. p. 518-520. Réponse à Daniel Djament.Ressource en ligne
761990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Variété des acquis des bacheliers C, D, E, F. p. 16-30.Ressource en ligne
771989 Bulletin de l'APMEP. N° 368. p. 164-170. Curiosité et sens dans l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
781989 Bulletin de l'APMEP. N° 370. p. 546-565. Table ronde : la parole aux enseignants - "Susciter la curiosité" pour et par notre enseignement.Ressource en ligne
791989 Bulletin de l'APMEP. N° 371. p. 717-722. Est-il possible de recruter des professeurs de mathématiques ?Ressource en ligne
801989 Un capitaine, trente cinq moussaillons.