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412019 Au fil des maths. N° 532. p. 78-81. Le prix de l'essence flambe-t-il ?Ressource en ligne
422019 Au fil des maths. N° 534. p. 40-45. Meurtres à Numbertown.Ressource en ligne
432019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. A Cambridge Correspondence Class in arithmetic for women. p. 793-800.Ressource en ligne
442019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Borel's approach to mathematics, probability and citizenship. p. 585-599.Ressource en ligne
452018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Analyse didactique des différentes temporalités au sein des dispositifs Ulis. p. 509-525.Ressource en ligne
462018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Praxéologies professionnelles enseignantes, inclusion et travail en petit groupe p. 477-487.Ressource en ligne
472018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 61-92. Use of Activity Theory to make sense of Mathematics Teaching: a dialogue between perspectives.Ressource en ligne
482018 Au fil des maths. N° 528. p. 7-8. Fake news et mathleaks.Ressource en ligne
492018 Au fil des maths. N° 529. p. 9-10. Comment j'ai choisi l'écriture inclusive.Ressource en ligne
502018 Bulletin de l'APMEP. N° 525-526. p. 57-73. Prévenir le décrochage scolaire dans l'éducation Nationale : une urgente nécessité.Ressource en ligne
512018 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 178. p. 16-19. Co-enseigner avec son stagiaire.Ressource en ligne
522018 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 178. p. 28-30. Un chariot "couteau suisse".Ressource en ligne
532018 L'astrologie est-elle une imposture ?
542018 Le Petit Vert. N° 133. p. 30-30. Les Maths s'invitent au CDI.Ressource en ligne
552018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
562018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
572018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Puissance à être d'un débat scientifique en classe ou en amphi.Ressource en ligne
582017 Bulletin de l'APMEP. N° 522. p. 10-20. Un "Jigsaw-teaching" en classe de TS pour l'étude de la fonction ln.Ressource en ligne
592017 Bulletin de l'APMEP. N° 523. p. 143-148. Mon expérience d'une année en classes inversées.Ressource en ligne
602017 Mathématice. N° 58. Dans les coulisses de la classe inversée.Ressource en ligne