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: Aspects sociologiques de l'enseignement
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
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221
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 413. p. 767-777. Femmes et Mathématiques aux Journées de Grenoble.
222
1997 Crises : Le sujet à l'épreuve du social. Changer l'école, changer l'éducation. Interaction des personnes et des institutions.
223
1996 Bulletin de l'APMEP. N° 402. p. 45-51. Vingt ans de travail en équipe.
224
1996 Grand N. N° 59. p. 77-84. Petit guide pour "Fiche de prep".
225
1996 Grand N. N° 60. p. 57-66. Petit guide pour "Fiche de prep".
226
1996 L'évaluation des élèves : enquête sur le jugement professoral.
227
1996 Le sens commun, les mathématiques et les sciences.
228
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 43-60. L'IREM de Madagascar et le problème de la langue d'enseignement.
229
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 5-34. Conjectures sur l'utilité d'une formation mathématique pour la vie économique et sociale.
230
1995 Spirale. N° 15. p. 197-215. La représentation du scripteur chez l'enfant.
231
1995 VIIIe école et université d'été de didactique des mathématiques. Analyse du rôle de l'enseignant dans une situation de préceptorat à distance : TéléCabri. p. 47-56.
232
1994 Bulletin de l'APMEP. N° 392. p. 30-38. Peut-on mieux enseigner ?
233
1994 Groupe de travail en didactique des mathématiques.
234
1994 Petit x. N° 35. p. 5-40. Contraintes de fonctionnement des enseignants au collège : ce que nous apprend l'étude de "classes faibles".
235
1994 PLOT. N° 66. p. 44-46. Opinion : Math où es-tu ? Que fais-tu ?
236
1994 PLOT. N° 68. p. 44-47. Filles, garçons, passé, présent, futur...
237
1993 Les mythes historiques, sociaux et culturels des mathématiques : leur impact sur l'éducation.
238
1993 PLOT. N° 63. p. 7-8. Le syndrome des maths plus fort chez les filles ?
239
1993 PLOT. N° 63. p. 9-11. Mathématiques d'adaptation pour les élèves arrivant de l'étranger.
240
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 5-24. Rapport à l'école, rapport au savoir et enseignement des mathématiques.