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8812011 PLOT. Nouvelle série. N° 35. p. 23-25. Le visualiseur.Ressource en ligne
8822011 PLOT. Nouvelle série. N° 35. p. 7-8. De la simple réserve au labo de maths.Ressource en ligne
8832011 PLOT. Nouvelle série. N° 36. p. 29-30. Les feux de la rampe.Ressource en ligne
8842011 Repères-IREM. N° 82. p. 5-21. Où sont les maths ?Ressource en ligne
8852011 Repères-IREM. N° 82. p. 77-94. Quelle algorithmique pour le lycée ?Ressource en ligne
8862011 Repères-IREM. N° 83. p. 57-74. Enseigner les mathématiques au XIXème siècle. Portraits d'acteurs : Dubourguet, Miquel et l'abbé Aoust.Ressource en ligne
8872011 Repères-IREM. N° 83. p. 95-108. Math 2.0 et intégration de pratiques 2.0 dans l'enseignement.Ressource en ligne
8882011 Repères-IREM. N° 84. p. 19-37. De l'apprentissage du Braille au dessin des graphes de Feynman.Ressource en ligne
8892011 Repères-IREM. N° 84. p. 49-70. Enseignement des mathématiques et surdité : exemples d'utilisation des TICE.Ressource en ligne
8902011 Repères-IREM. N° 84. p. 5-18. L'enseignement des mathématiques à des élèves déficients visuels.Ressource en ligne
8912011 Repères-IREM. N° 84. p. 85-103. Quand le haut potentiel intellectuel devient un handicap.Ressource en ligne
8922011 Repères-IREM. N° 85. p. 5-30. Bilan de praticiens sur la transition Lycée-Université.Ressource en ligne
8932011 Revue Internationale Francophone. Numéro Spécial 2010. p. 503-515. Exploitation didactique du décalage culturel en jeu dans l'intégration d'une dimension historique en classe de mathématiques.Ressource en ligne
8942011 Revue Internationale Francophone. Numéro Spécial 2010. p. 853-866. Développement de ressources pour l'enseignement et dispositifs de formation : éléments de réflexion à partir du dispositif français Pairform@nce.Ressource en ligne
8952011 Tangente Education. N° 17. p. 10-10. MPS : un an déjà.Ressource en ligne
8962011 Tangente. N° 141. p. 22-24. Alain et les mathématiques.
8972010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication D1 - Difficultés et réussites des enseignants mexicains de l'école primaire face aux programmes à tendance constructiviste de la dernière décennie.Ressource en ligne
8982010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 119-128. Avenir de la filière S du lycée.Ressource en ligne
8992010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 23-30. Parlons d'algorithmes.Ressource en ligne
9002010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 48-50. L'INRIA participe à la formation des enseignants de lycées à l'informatique.Ressource en ligne