Recherche avancée : Classification : Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l'enseignement. Niveau : Ecole élémentaire

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Niveau : Ecole élémentaire

193 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1 2022 Au fil des maths. N° 544. p. 7-16. Changement de regard sur l'enseignement de la géométrie.

2 2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 142-146. Manipuler en mathématiques... oui mais.

3 2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.

4 2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 43-50. M@ths en-vie.

5 2021 Mathématice. N° 75. Entre "présentiel" et "distanciel" dans une école rurale en CM1/CM2.

6 2021 Mathématice. N° 76. Enseigner de nouveau à distance. Qu'en retenir pour les périodes à venir ?

7 2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Le jeu de rôles dans la formation à l’enseignement des mathématiques : potentialités et limites selon différents points de vue. p. 35-46.

8 2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Lesson Study, enseignement par la résolution de problèmes et Neriage : réflexions autour de l'observation d’une leçon de mathématiques. p. 17-26.

9 2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 4-7. Manipuler en mathématiques... oui mais.

10 2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.

11 2020 Grand N. N° 106. p. 70-99. Postures épistémologiques des programmes français d'enseignement des sciences (cycles 1 à 4).

12 2019 Actes du Colloque EMF 2018. Picpvt, une tâche d'évaluation de la compréhension de la double représentation des symboles dans les nombres : validation chez des enfants de 1e année de primaire. p. 1564-1567.

13 2019 Actes du Colloque EMF 2018. Evaluation et inégalités scolaires : étude exploratoire en mathématiques et en sciences. p. 1557-1563.

14 2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quel apport des mathématiques dans l'enseignement-apprentissage de la germination de la graine en CE1 ? p. 1024-1029.

15 2019 Au fil des maths. N° 531. p. 6-9. Manipuler en mathématiques... oui mais.

16 2019 Au fil des maths. N° 531. p. 10-15. M@ths en-vie.

17 2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L'enseignement des premiers concepts de probabilités. p. 1-14.

18 2019 Grand N. N° 103. p. 57-70. Un exemple d'usage de la géométrie dynamique.

19 2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Développement des connaissances mathématiques pour l'enseignement au cours d'un processus de lesson study. p. 287-302.

20 2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Démarche d'investigation en mathématiques dans le premier degré en France : relations entre des questions de recherche et les instructions officielles. p. 347-351.

1	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 7-16. Changement de regard sur l'enseignement de la géométrie.
2	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 142-146. Manipuler en mathématiques... oui mais.
3	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.
4	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 43-50. M@ths en-vie.
5	2021 Mathématice. N° 75. Entre "présentiel" et "distanciel" dans une école rurale en CM1/CM2.
6	2021 Mathématice. N° 76. Enseigner de nouveau à distance. Qu'en retenir pour les périodes à venir ?
7	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Le jeu de rôles dans la formation à l’enseignement des mathématiques : potentialités et limites selon différents points de vue. p. 35-46.
8	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Lesson Study, enseignement par la résolution de problèmes et Neriage : réflexions autour de l'observation d’une leçon de mathématiques. p. 17-26.
9	2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 4-7. Manipuler en mathématiques... oui mais.
10	2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.
11	2020 Grand N. N° 106. p. 70-99. Postures épistémologiques des programmes français d'enseignement des sciences (cycles 1 à 4).
12	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Picpvt, une tâche d'évaluation de la compréhension de la double représentation des symboles dans les nombres : validation chez des enfants de 1e année de primaire. p. 1564-1567.
13	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Evaluation et inégalités scolaires : étude exploratoire en mathématiques et en sciences. p. 1557-1563.
14	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quel apport des mathématiques dans l'enseignement-apprentissage de la germination de la graine en CE1 ? p. 1024-1029.
15	2019 Au fil des maths. N° 531. p. 6-9. Manipuler en mathématiques... oui mais.
16	2019 Au fil des maths. N° 531. p. 10-15. M@ths en-vie.
17	2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L'enseignement des premiers concepts de probabilités. p. 1-14.
18	2019 Grand N. N° 103. p. 57-70. Un exemple d'usage de la géométrie dynamique.
19	2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Développement des connaissances mathématiques pour l'enseignement au cours d'un processus de lesson study. p. 287-302.
20	2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Démarche d'investigation en mathématiques dans le premier degré en France : relations entre des questions de recherche et les instructions officielles. p. 347-351.