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2211997 Le logiciel de calcul formel au collège et au lycée DERIVE, un renouveau inéluctable ?
2221997 Petit x. N° 43. p. 5-26. L'évaluation externe.Ressource en ligne
2231997 Petit x. N° 45. p. 41-54. Progressions et problématiques en géométrie à partir d'un exemple : l'inégalité triangulaire.Ressource en ligne
2241997 PLOT. N° 80. p. 18-21. De Thalès à la trigonométrie par les applications linéaires avec GEOPLAN.Ressource en ligne
2251997 PLOT. N° 80. p. 22-24. Tableau de bord pour un profil de sortie en mathématiques au collège.Ressource en ligne
2261996 Bulletin de l'APMEP. N° 407. p. 761-770. Proportionnalité, fonctions linéaires et affines.Ressource en ligne
2271996 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 90. p. 9-11. A propos des nouveaux programmes de l'élémentaire et de sixième.Ressource en ligne
2281996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Pour un Thalès dynamique. p. 71-88.
2291996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Un regard didactique sur l'utilisation du calcul formel dans l'enseignement des mathématiques. p. 223-240.
2301996 Le Petit Vert. N° 45. p. 8-11. A propos des nouveaux programmes de l'élémentaire et de sixième.Ressource en ligne
2311996 Le Petit Vert. N° 47. p. 16-19. A propos des programmes de collège.Ressource en ligne
2321996 Le Petit Vert. N° 47. p. 8-14. Suite à l'atelier "Quelles mathématiques en 4e AS ?"Ressource en ligne
2331996 PLOT. N° 76. p. 15-26. Nouveaux programmes belges en Collège.
2341995 Autour de Thalès. Agrandissements, projections, Thalès... Programme à revoir. p. 211-219.Ressource en ligne
2351995 Autour de Thalès. Des images pour Thalès. p. 250-253.Ressource en ligne
2361995 Autour de Thalès. Extrait des mémoires de Ignace Novant, enseignant de mathématiques (fin XX°- début XXI°siècle). p. 245-249.Ressource en ligne
2371995 Autour de Thalès. Le théorème de Thalès : comment est-il enseigné en Europe ? p. 233-241.Ressource en ligne
2381995 Autour de Thalès. Pour un Thalès dynamique. p. 125-143.Ressource en ligne
2391995 Repères-IREM. N° 19. p. 77-108. Un regard didactique sur l'utilisation des outils de calcul formel dans l'enseignement de mathématiques.Ressource en ligne
2401995 Repères-IREM. N° 20. p. 75-90. Pour un Thalès dynamique.Ressource en ligne