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Reponses 281 à 300

281	1990 Repères-IREM. N° 1. p. 28-50. L'enseignement des mathématiques en sixième et cinquième. La contribution des IREM.
282	1989 A travers les Manuels scolaires de premier cycle.
283	1989 Apprivoiser les maths.
284	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 368. p. 139-144. M.A.I.S. mathématiques-algorithmique-informatique dans le secondaire.
285	1989 Le Petit Vert. N° 18. p. 4-5. 3e/2de.
286	1989 Nouveau programme 3e.
287	1989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l'arithmétique à l'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.
288	1989 Petit x. N° 20. p. 46-66. Quel avenir pour les classes technologiques ? Pour l'ouverture d'un débat.
289	1989 Un capitaine, trente cinq moussaillons.
290	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 363. p. 165-170. Rêve et réalité à propos de l'enseignement de la géométrie dans l'espace au collège.
291	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 393-395. Qui a caché la notion de verticale ?
292	1987 Jean Piaget et les mathématiques au collège. 2e édition.
293	1987 Le Petit Vert. N° 9. p. 7-8. Liaison troisième-seconde.
294	1987 Petit x. N° 13. p. 5-6. Présentation du dossier.
295	1987 Petit x. N° 13. p. 7-19. Attendus et intentions des nouvelles propositions de programmes en France.
296	1987 Petit x. N° 13. p. 79-98. Les fractions en sixième.
297	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 354. p. 429-434. Les mathématiques au service du jeune consommateur et du futur citoyen.
298	1986 Le Petit Vert. N° 6. p. 14-17. Sixième : Le choix du manuel.
299	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 399-406. Formes souples d'emploi du temps.
300	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 538-548. Projets de programmes pour la Sixième et la Cinquième.