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Reponses 281 à 300

281	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 711-719. Analyse des sujets de bac.
282	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.
283	2002 Comparaison de l'enseignement de la géométrie en France et en Italie pour des élèves de onze à seize ans. Effets sur leur formation.
284	2002 Corol'aire. N° 50. p. 8-8. Après deux ans de TPE - juin 2002.
285	2002 Les Cahiers Clairaut. N° 97. p. 20-22. Physique en seconde : considérations personnelles.
286	2002 Recherche de centres.
287	2002 Repères-IREM. N° 48. p. 27-40. Moyenne, médiane, écart-type, quelques regards sur l'histoire pour éclairer l'enseignement des statistiques au lycée.
288	2002 Repères-IREM. N° 49. p. 60-62. Rubrique Point de vue : A propos du programme de mathématiques des classes des séries technologiques.
289	2001 Aix Marseille Vert. N° 4. p. 3-6. Entre réel et virtuel, la simulation en statistique. Nouveaux programmes, nouveaux enjeux.
290	2001 Autour de la modélisation en probabilités.
291	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 472-497. Une illustration du rapport sur la géométrie de la commission Kahane : analyse de quelques exercices de géométrie.
292	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 560-567. A propos de transformations.
293	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 436. p. 709-710. Du nouveau chez nos voisins britanniques.
294	2001 L'aide individuelle une étape vers l'autonomie.
295	2001 L'enseignement des probabilités au collège et au lycée : exemples européens et propositions.
296	2001 Liaison lycée/post-bac.
297	2001 Quelques idées sur les mathématiques enseignées lors du premier cycle universitaire ou en classes préparatoires.
298	2001 Repères-IREM. N° 42. p. 60-64. Rubrique Point de vue : Le dernier gadget à la mode : les TPE.
299	2001 Repères-IREM. N° 45. p. 56-59. Rubrique Point de vue : Vache folle : probabilités, réalités et ... pesanteur(s).
300	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 20- 26. Interdisciplinarité : les LP montrent la voie.