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412019 Au fil des maths. N° 531. p. 3-5. A la recherche des mathématiques disparues...Ressource en ligne
422019 Au fil des maths. N° 532. p. 3-5. Manifeste pour un enseignement des mathématiques dans le socle commun de la voie générale au lycée.Ressource en ligne
432019 Au fil des maths. N° 534. p. 4-6. L'histoire des mathématiques dans les nouveaux programmes de lycée général.Ressource en ligne
442019 Au fil des maths. N° 534. p. 40-45. Meurtres à Numbertown.Ressource en ligne
452019 Mathématice. N° 63. L'informatique peut-elle sauver les maths ?Ressource en ligne
462019 Mathématice. N° 65. Les algorithmes du programme 2019 de mathématiques de seconde.Ressource en ligne
472019 Mathématice. N° 65. Les algorithmes du programme de spécialité Mathématiques de Première (2019).Ressource en ligne
482019 Mathématice. N° 66. Les algorithmes du programme de Mathématiques de Première technologique (2019).Ressource en ligne
492019 Mathématice. N° 66. Quelle place pour les TICE dans les nouveaux programmes en lycée professionnel ?Ressource en ligne
502019 Maths Jeux Culture Express. Apprendre et enseigner avec des jeux de société. p. 49-54.Ressource en ligne
512019 Maths Jeux Culture Express. Enseigner les mathématiques par les récréations ? Un projet pédagogique né au XIXe siècle. p. 43-48.Ressource en ligne
522019 Maths Jeux Culture Express. Jeux numériques et apprentissage des mathématiques. p. 61-66.Ressource en ligne
532019 Repères-IREM. N° 115. p. 35-52. Expliquer, justifier, prouver, démontrer ?Ressource en ligne
542019 Repères-IREM. N° 116. p. 18-22. Rubrique Point de vue : Choix raisonné d'un langage de programmation pour l'apprentissage de l'informatique au lycée.Ressource en ligne
552019 Repères-IREM. N° 116. p. 23-46. Apprentissages informatiques et usages de la variable informatique avec Scratch dans la classe de mathématiques.Ressource en ligne
562019 Tangente Education. N° 48. p. 18-19. La richesse des laboratoires en lycée professionnel.
572019 Tangente. N° 187. p. 5-5. La diminution des maths au lycée : un cercle vicieux.
582018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 107-136. L'analyse d'une séquence d'enseignement de la relativité restreinte : l'apport du modèle de l'espace de travail mathématique étendu.Ressource en ligne
592018 Au fil des maths. N° 530. p. 5-7. Une rentrée pas comme les autres.Ressource en ligne
602018 Au fil des maths. N° 530. p. 8-10. Certains cercles sont vicieux....Ressource en ligne