Recherche avancée : Classification : Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 21 à 40

21 2023 Au fil des maths. N° 547. p. 13-17. La dyscalculie existe-t-elle ?

22 2023 Au fil des maths. N° 547. p. 19-27. Des patterns dans les classes !

23 2023 Au fil des maths. N° 547. p. 3-6. Les positions de l'APMEP.

24 2023 Au fil des maths. N° 547. p. 50-53. Un jeu entre amis pas si anodin.

25 2023 Au fil des maths. N° 547. p. 7-12. Renvoyez l'ascenseur (2).

26 2023 Au fil des maths. N° 548. p. 7-9. Le centre Galois.

27 2023 Au fil des maths. N° 549. p. 84-85. La table d'addition magique.

28 2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51 (mars 2023).

29 2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 21-24. Un regard sur les IREM.

30 2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 25-30. Assises des mathématiques : une place importante accordée aux questions d'enseignement.

31 2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 3-13. Réforme du lycée et Collectif Maths et Sciences : une action forte pour un retentissement inédit auprès des médias et des politiques.

32 2023 Gazette des Mathématiciens. N° 178. p. 16-20. Les IREM expliqués à mes collègues.

33 2023 Gazette des Mathématiciens. N° 178. p. 25-31. Les IREM : un exemple pour la formation continue des enseignants.

34 2023 Gazette des Mathématiciens. N° 178. p. 6-13. La formation mathématique à la Une.

35 2023 Grand N. N° 111. p. 69-84. Ce que nous disent les professeurs de CM2 de leurs pratiques d'enseignement des mathématiques.

36 2023 Le Petit Vert. N° 155. p. 32-34. Le premier projet du Labomaths de Sarrebourg.

37 2023 Mathématice. N° 84. "Code Puzzle", un logiciel intermédiaire entre Scratch et Python.

38 2023 Mathématice. N° 84. Mathématiques dans un village de montagne, il y a un siècle.

39 2023 Mathématice. N° 84. Un labo "math et magique" au collège de Toucy.

40 2023 Mathématice. N° 85. Colloque EMF 2022 à Cotonou (Bénin), un regard personnel.

21	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 13-17. La dyscalculie existe-t-elle ?
22	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 19-27. Des patterns dans les classes !
23	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 3-6. Les positions de l'APMEP.
24	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 50-53. Un jeu entre amis pas si anodin.
25	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 7-12. Renvoyez l'ascenseur (2).
26	2023 Au fil des maths. N° 548. p. 7-9. Le centre Galois.
27	2023 Au fil des maths. N° 549. p. 84-85. La table d'addition magique.
28	2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51 (mars 2023).
29	2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 21-24. Un regard sur les IREM.
30	2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 25-30. Assises des mathématiques : une place importante accordée aux questions d'enseignement.
31	2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 3-13. Réforme du lycée et Collectif Maths et Sciences : une action forte pour un retentissement inédit auprès des médias et des politiques.
32	2023 Gazette des Mathématiciens. N° 178. p. 16-20. Les IREM expliqués à mes collègues.
33	2023 Gazette des Mathématiciens. N° 178. p. 25-31. Les IREM : un exemple pour la formation continue des enseignants.
34	2023 Gazette des Mathématiciens. N° 178. p. 6-13. La formation mathématique à la Une.
35	2023 Grand N. N° 111. p. 69-84. Ce que nous disent les professeurs de CM2 de leurs pratiques d'enseignement des mathématiques.
36	2023 Le Petit Vert. N° 155. p. 32-34. Le premier projet du Labomaths de Sarrebourg.
37	2023 Mathématice. N° 84. "Code Puzzle", un logiciel intermédiaire entre Scratch et Python.
38	2023 Mathématice. N° 84. Mathématiques dans un village de montagne, il y a un siècle.
39	2023 Mathématice. N° 84. Un labo "math et magique" au collège de Toucy.
40	2023 Mathématice. N° 85. Colloque EMF 2022 à Cotonou (Bénin), un regard personnel.