Recherche avancée : Classification : Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 541 à 560

541 2015 Nous sommes tous des mathématiciens.

542 2015 Petit x. N° 97. p. 45-70. Planification et connaissances mathématiques dans une situation d'apprentissage au lycée : l'algorithme de Kaprekar.

543 2015 PLOT. Nouvelle série. N° 49. p. 30-31. Réveil algorithmique.

544 2015 PLOT. Nouvelle série. N° 51. p. 26-31. Au secours, mes élèves ont une calculatrice !

545 2015 Repères-IREM. N° 99. p. 65-83. Sur l'idée de "démocratisation", "les mathématiques modernes" et leur enseignement.

546 2015 Repères-IREM. N° 99. p. 84-90.Rubrique Point de vue : A propos de l'ouvrage "L'école, le numérique et la société qui vient".

547 2015 Tangente Education. N° 33. p. 22-23. L'intégration des déficients visuels.

548 2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Journée en hommage à J.L. Ovaert, Partie 1.

549 2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Journée en hommage à J.L. Ovaert, Partie 2.

550 2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Ethnomathématique et Histoire des mathématiques en Afrique à travers l'oeuvre de Paulus Gerdes.

551 2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Qu'est-ce que l'enseignement des mathématiques a à gagner d'un enseignement parallèle de l'informatique ?

552 2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Comparaison franco-espagnole de ressources sur l'enseignement de la modélisation.

553 2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 169-197. Evaluer par QCM en fin d'école : stratégies et degrés de certitude.

554 2014 Bulletin de l'APMEP. N° 507. p. 80-82. "Comment j'ai détesté les maths".

555 2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 136-138. Mathématiciens dans les classes avec l'Association Animath.

556 2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 156-166. Le lycée professionnel aujourd'hui.

557 2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 167-170. Baccalauréat professionnel.

558 2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 171-180. L'épreuve de mathématiques en terminale professionnelle.

559 2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 181-184. Faire le lien entre les mathématiques et les spécialités professionnelles : l'enseignement général lié à la spécialité en baccalauréat professionnel (E.G.L.S.)

560 2014 Bulletin de l'APMEP. N° 510. p. 445-454. Du changement dans le Brevet Informatique et Internet (B2I).

541	2015 Nous sommes tous des mathématiciens.
542	2015 Petit x. N° 97. p. 45-70. Planification et connaissances mathématiques dans une situation d'apprentissage au lycée : l'algorithme de Kaprekar.
543	2015 PLOT. Nouvelle série. N° 49. p. 30-31. Réveil algorithmique.
544	2015 PLOT. Nouvelle série. N° 51. p. 26-31. Au secours, mes élèves ont une calculatrice !
545	2015 Repères-IREM. N° 99. p. 65-83. Sur l'idée de "démocratisation", "les mathématiques modernes" et leur enseignement.
546	2015 Repères-IREM. N° 99. p. 84-90.Rubrique Point de vue : A propos de l'ouvrage "L'école, le numérique et la société qui vient".
547	2015 Tangente Education. N° 33. p. 22-23. L'intégration des déficients visuels.
548	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Journée en hommage à J.L. Ovaert, Partie 1.
549	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Journée en hommage à J.L. Ovaert, Partie 2.
550	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Ethnomathématique et Histoire des mathématiques en Afrique à travers l'oeuvre de Paulus Gerdes.
551	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Qu'est-ce que l'enseignement des mathématiques a à gagner d'un enseignement parallèle de l'informatique ?
552	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Comparaison franco-espagnole de ressources sur l'enseignement de la modélisation.
553	2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 169-197. Evaluer par QCM en fin d'école : stratégies et degrés de certitude.
554	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 507. p. 80-82. "Comment j'ai détesté les maths".
555	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 136-138. Mathématiciens dans les classes avec l'Association Animath.
556	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 156-166. Le lycée professionnel aujourd'hui.
557	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 167-170. Baccalauréat professionnel.
558	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 171-180. L'épreuve de mathématiques en terminale professionnelle.
559	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 181-184. Faire le lien entre les mathématiques et les spécialités professionnelles : l'enseignement général lié à la spécialité en baccalauréat professionnel (E.G.L.S.)
560	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 510. p. 445-454. Du changement dans le Brevet Informatique et Internet (B2I).