Recherche avancée : Classification : Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d'enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d'enseignement. Processus didactique. Niveau : Ecole maternelle

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Niveau : Ecole maternelle

263 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1 2023 Au fil des maths. N° 547. p. 29-35. Suites logiques en maternelle.

2 2022 Des "Petits L" à partir du cycle 1.

3 2021 Au fil des maths. N° 539. p. 16-20. Favoriser l'apprentissage de la géométrie par la manipulation à l'école maternelle.

4 2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.

5 2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 10-16. Décomposition des nombres en maternelle.

6 2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 43-50. M@ths en-vie.

7 2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 51-62. Math & Manips en géométrie au cycle 1.

8 2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 74-84. Le "coin marchande".

9 2021 Grand N. N° 107. p. 79-105. Apprendre à schématiser une expérience à l'école maternelle.

10 2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 10-12. Les doigts de la sorcière et les poissons.

11 2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.

12 2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 38-41. Décomposition des nombres en maternelle.

13 2020 Au fil des maths. N° 537. p. 31-38. Construction de connaissances spatiales en cycle 1.

14 2020 Au fil des maths. N° 535. p. 13-18. Des puzzles en cycle 1.

15 2020 Grand N. N° 106. p. 5-30. Enseigner les nombres rationnels au cycle 3 ? Une proposition didactique.

16 2020 Losanges. N° 48. p. 3-12. Travailler l'organisation spatiale par des manipulations.

17 2020 Mathématice. N° 71. M@ths en vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel.

18 2019 Au fil des maths. N° 531. p. 10-15. M@ths en-vie.

19 2019 Grand N. N° 104. p. 23-38. "Des points partout" : une analyse du travail des élèves en termes de la structure de l'attention.

20 2019 Grand N. N° 103. p. 71-93. Objets pour jouer, objets pour apprendre à l'école maternelle : l'exemple des perforatrices en petite section.

1	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 29-35. Suites logiques en maternelle.
2	2022 Des "Petits L" à partir du cycle 1.
3	2021 Au fil des maths. N° 539. p. 16-20. Favoriser l'apprentissage de la géométrie par la manipulation à l'école maternelle.
4	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.
5	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 10-16. Décomposition des nombres en maternelle.
6	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 43-50. M@ths en-vie.
7	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 51-62. Math & Manips en géométrie au cycle 1.
8	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 74-84. Le "coin marchande".
9	2021 Grand N. N° 107. p. 79-105. Apprendre à schématiser une expérience à l'école maternelle.
10	2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 10-12. Les doigts de la sorcière et les poissons.
11	2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.
12	2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 38-41. Décomposition des nombres en maternelle.
13	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 31-38. Construction de connaissances spatiales en cycle 1.
14	2020 Au fil des maths. N° 535. p. 13-18. Des puzzles en cycle 1.
15	2020 Grand N. N° 106. p. 5-30. Enseigner les nombres rationnels au cycle 3 ? Une proposition didactique.
16	2020 Losanges. N° 48. p. 3-12. Travailler l'organisation spatiale par des manipulations.
17	2020 Mathématice. N° 71. M@ths en vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel.
18	2019 Au fil des maths. N° 531. p. 10-15. M@ths en-vie.
19	2019 Grand N. N° 104. p. 23-38. "Des points partout" : une analyse du travail des élèves en termes de la structure de l'attention.
20	2019 Grand N. N° 103. p. 71-93. Objets pour jouer, objets pour apprendre à l'école maternelle : l'exemple des perforatrices en petite section.