Recherche avancée : Classification : Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d'enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d'enseignement. Processus didactique. Niveau : Ecole maternelle

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Niveau : Ecole maternelle

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Réponses 241 à 255

241 1984 Grand N. N° 34. p. 19-37. Activités de partage en maternelle. Seconde partie : Compte rendu d'activités.

242 1983 Grand N. N° 31. p. 53-58. La marelle en maternelle.

243 1983 Grand N. N° 30. p. 5-26. Représentation de l'espace, organisation de l'espace.

244 1982 Grand N. N° 26. p. 5-11. L'icosaèdre en grande section d'école maternelle.

245 1981 Grand N. N° 23. p. 53-61. Deux activités à l'école maternelle sur le temps et l'espace.

246 1981 Grand N. N° 24. p. 5-20. Les premières acquisitions de la notion de nombre par l'enfant entrant en cycle préparatoire.

247 1980 Espace et géométrie avec des enfants de 4 à 6 ans.

248 1979 Chemins de la découverte mathématique : 53 situations-problèmes pour les petits, les moyens et les grands à l'école maternelle.

249 1979 Points de départ mathématiques au point de départ maternelles.

250 1977 Grand N. N° 12. p. 29-48. Tangram.

251 1975 Grand N. N° 7. p. 7-82. Géométrie et travail manuel.

252 1975 Quelques réflexions et une expérimentation à propos de la genèse du nombre chez l'enfant.

253 1974 Grand N. N° 3. p. 42-46. Les classements à l'école maternelle.

254 1973 Problèmes série rouge : projet mathématique Nuffield.

255 1973 Problèmes série verte : projet mathématique Nuffield.

241	1984 Grand N. N° 34. p. 19-37. Activités de partage en maternelle. Seconde partie : Compte rendu d'activités.
242	1983 Grand N. N° 31. p. 53-58. La marelle en maternelle.
243	1983 Grand N. N° 30. p. 5-26. Représentation de l'espace, organisation de l'espace.
244	1982 Grand N. N° 26. p. 5-11. L'icosaèdre en grande section d'école maternelle.
245	1981 Grand N. N° 23. p. 53-61. Deux activités à l'école maternelle sur le temps et l'espace.
246	1981 Grand N. N° 24. p. 5-20. Les premières acquisitions de la notion de nombre par l'enfant entrant en cycle préparatoire.
247	1980 Espace et géométrie avec des enfants de 4 à 6 ans.
248	1979 Chemins de la découverte mathématique : 53 situations-problèmes pour les petits, les moyens et les grands à l'école maternelle.
249	1979 Points de départ mathématiques au point de départ maternelles.
250	1977 Grand N. N° 12. p. 29-48. Tangram.
251	1975 Grand N. N° 7. p. 7-82. Géométrie et travail manuel.
252	1975 Quelques réflexions et une expérimentation à propos de la genèse du nombre chez l'enfant.
253	1974 Grand N. N° 3. p. 42-46. Les classements à l'école maternelle.
254	1973 Problèmes série rouge : projet mathématique Nuffield.
255	1973 Problèmes série verte : projet mathématique Nuffield.