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8611993 Grand N. N° 53. p. 79-118. Modélisation géométrique d'un cristal et cristallisation d'un modèle.Ressource en ligne
8621993 Grand N. N° 54. p. 21-25. Deux fois trois et trois deux sont-ils égaux ?Ressource en ligne
8631993 Grand N. N° 54. p. 27-30. Un exemple d'utilisation des calculatrices au CE1.Ressource en ligne
8641993 Grand N. N° 54. p. 31-50. Partager, c'est compter.Ressource en ligne
8651993 Grand N. N° 54. p. 51-69. Droite et alignement, "le biglotron" ?Ressource en ligne
8661993 Grand N. N° 54. p. 71-81. Le problème ouvert en classe de mathématique dans un institut medico-pedagogique.Ressource en ligne
8671993 Grand N. N° 54. p. 91-110. Le mouvement apparent du soleil (première partie).Ressource en ligne
8681993 La moisson des formes.
8691993 Les transformations. Fascicule 3 : translation.Ressource en ligne
8701992 Grand N. N° 51. p. 51-53. Un peu de dénombrement au cours moyen.Ressource en ligne
8711992 Grand N. N° 51. p. 55-65. Vers une pratique collective des mathématiques : Le Rallye de Maine-et-Loire.Ressource en ligne
8721992 Grand N. N° 51. p. 91-126. Vu dans une classe de CE : la malléabilité, une propriété mécanique des matériaux.Ressource en ligne
8731992 Grand N. N° 52. p. 23-38. Distribuons des perles.Ressource en ligne
8741992 Grand N. N° 52. p. 39-41. Ca ne tombe pas juste.Ressource en ligne
8751992 Grand N. N° 52. p. 49-79. L'enseignement des décimaux à l'école élémentaire.Ressource en ligne
8761992 Grand N. N° 52. p. 81-89. L'enfant et l'animal.Ressource en ligne
8771992 Grand N. N° 52. p. 91-109. Vu dans une classe de CM2 : les toupies.Ressource en ligne
8781992 Les transformations. Fascicule 2 : symétrie orthogonale.Ressource en ligne
8791992 Situations didactiques pour l'apprentissage des nombres naturels.Ressource en ligne
8801991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 578-586. Le cube SOMA au cycle préparatoire.Ressource en ligne