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9211989 L'introduction des fractions au cours moyen. 2e édition.Ressource en ligne
9221989 La construction des nombres.
9231989 LOGO pour les petits et les grands.Ressource en ligne
9241989 Math et info au CM : 10 séances en classe.
9251988 50 Défis pour petits et grands.
9261988 Grand N. N° 42. p. 11-19. Lecture des énoncés mathématiques.Ressource en ligne
9271988 Grand N. N° 42. p. 21-29. Apprendre (par) la résolution de problèmes.Ressource en ligne
9281988 Grand N. N° 42. p. 31-34. Est-il possible d'apprendre à résoudre des problèmes ?Ressource en ligne
9291988 Grand N. N° 42. p. 35-46. Le jeu du portrait au CE1.Ressource en ligne
9301988 Grand N. N° 42. p. 47-54. Les procédés utilisés dans la mesure des surfaces.Ressource en ligne
9311988 Grand N. N° 42. p. 55-68. Logo et pavages au CM1.Ressource en ligne
9321988 Grand N. N° 42. p. 69-73. Un sous-marin dans une bouteille : le ludion.Ressource en ligne
9331988 Grand N. N° 42. p. 75-80. Informathèque.Ressource en ligne
9341988 Grand N. N° 43. p. 21-30. La tortue de sol au CP.Ressource en ligne
9351988 Grand N. N° 43. p. 31-49. Equilibre et balance en CE2.Ressource en ligne
9361988 Grand N. N° 43. p. 51-74. Electronique au cours moyen : quels objectifs ? quelle démarche ?Ressource en ligne
9371988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 101-116. Les premières acquisitions de la notion de nombre par l'enfant entrant en cycle préparatoire.
9381988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 155-165. Tangram.
9391988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 35-51. Apprenons à organiser l'information en tableau.
9401988 Les nombres au CP avec ou sans logiciels. T. 1.