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5612014 Les Cahiers Clairaut. N° 148. p. 38-38. Solutions et précisions pour l'activité sur les phases de Vénus de la page 21.Ressource en ligne
5622014 Les Mathématiques en Mésopotamie. Niveaux 6e et 5e.Ressource en ligne
5632014 Mathématice. N° 41. Ce que nous enseignent les paraboles de l'athlétisme.Ressource en ligne
5642014 Petit x. N° 95. p. 5-23. Notion de temps et périodicité : une séquence expérimentale.Ressource en ligne
5652014 Petit x. N° 96. p. 51-73. Voir dans l'espace : est-ce si simple ?Ressource en ligne
5662014 PLOT. Nouvelle série. N° 45. p. 13-17. Au collège comme au lycée : une activité sur les connecteurs ET et OU.Ressource en ligne
5672014 PLOT. Nouvelle série. N° 45. p. 26-26. Une introduction des nombres relatifs en 5ème.Ressource en ligne
5682014 PLOT. Nouvelle série. N° 45. p. 30-31. Des planches de Galton électroniques.Ressource en ligne
5692014 PLOT. Nouvelle série. N° 47. p. 11-17. Un lac, 4 moniteurs, des enfants et une ligne d'eau : pourront-ils se baigner aujourd'hui ?Ressource en ligne
5702014 PLOT. Nouvelle série. N° 47. p. 18-19. Le rapporteur muet ou la transparence n'est pas si rétro...Ressource en ligne
5712014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 14-16. Vers le système binaire par magie.Ressource en ligne
5722014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 2-7. Des objets à tester et à manipuler en mathématiques.Ressource en ligne
5732014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 26-32. Maths et Histoire des Arts.Ressource en ligne
5742014 Repères-IREM. N° 94. p. 21-45. La "preuve pour comprendre", un levier pour la construction du sens de la lettre en classe de Cinquième.Ressource en ligne
5752014 Repères-IREM. N° 95. p. 63-77. Levé de plan au graphomètre : de la cour à la feuille de papier ou à l'écran d'ordinateur.Ressource en ligne
5762014 Repères-IREM. N° 97. p. 29-39. Le poids du cartable.Ressource en ligne
5772014 Repères-IREM. N° 97. p. 43-58. Témoignage d'une année scolaire organisée autour de la démarche d'investigation.Ressource en ligne
5782014 Repères-IREM. N° 97. p. 7-23. Mettre en oeuvre l'investigation en classe à partir d'une "vraie question".Ressource en ligne
5792014 Spirale. N° 54. p. 151-174. Articulation entre langage et traitement des figures dans la résolution d'un problème de construction en géométrie.
5802014 Tangente Education. N° 29. p. 14-15. Les équations du mentaliste.