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161
2019 Mathématice. N° 67. La méthode de Newton-Raphson.
162
2019 Mathématice. N° 67. Les algorithmes du nouveau lycée technologique, en Python.
163
2019 Mathématice. N° 68. Des blocs pour faciliter l'enseignement de Python au lycée.
164
2019 Mathématice. N° 68. SNT : des activités autour des graphes et des réseaux sociaux.
165
2019 Mathématiques récréatives. Eclairages historiques et épistémologiques. Entre histoire et mathématiques : variations pédagogiques autour des problèmes d'Alcuin. p. 205-223.
166
2019 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 3).
167
2019 Maths pour tous en Première.
168
2019 Maths pour tous en Première. Des pourcentages à répétition. p. 35-46.
169
2019 Maths pour tous en Première. Des racines et des N. p. 67-78.
170
2019 Maths pour tous en Première. Des sinus pour tous les angles. p. 95-106.
171
2019 Maths pour tous en Première. L'inconnue du pourcentage. p. 19-34.
172
2019 Maths pour tous en Première. Le magicien qui transforme les produits en sommes. p. 87-94.
173
2019 Maths pour tous en Première. Maud Elisée au pays des paraboles. p. 47-66.
174
2019 Maths pour tous en Première. Maud Elisée face au phénomène exponentiel. p. 79-86.
175
2019 Maths pour tous en Première. Prévoir à partir de deux informations. p. 3-18.
176
2019 Petit x. N° 110-111. p. 27-55. Faire vivre les énoncés contingents dans la classe de mathématiques : pourquoi et comment ?
177
2019 Repères-IREM. N° 114. p. 15-28. Le Senet, de l'Egypte ancienne à nos cours de mathématiques.
178
2019 Repères-IREM. N° 114. p. 29-38. Algorithmes et programmes.
179
2019 Repères-IREM. N° 114. p. 5-14. Du discret au continu : "Un conte de Noël" d'Arnaud Desplechin.
180
2019 Repères-IREM. N° 115. p. 5-34. Une année à bord d'AstroDuclaux, projet interdisciplinaire et fédérateur.