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Classification
: Pratiques d'enseignement
Niveau : Enseignement supérieur
226 fiches trouvées
Reponses 141 à 160
141
2002 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 4.
142
2002 PLOT. N° 101-102. p. 25-28. Conformité d'une proportion, quelle démarche ?
143
2002 Recherche de centres.
144
2002 Repères-IREM. N° 47. p. 93-111. La simulation en statistique.
145
2001 Enseigner la statistique au lycée : des enjeux aux méthodes.
146
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. L'invention du calcul différentiel, racontée par Leibniz. p. 445-459.
147
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Ateliers de découverte en arithmétique. p. 67-77.
148
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. De la Math. Sup. à la classe de 5ème en passant par la lecture de textes d'Archimède. p. 19-34.
149
2001 M:ATH Mathématiques : Approche par des textes historiques. T. 3.
150
2001 Questions d'astronomie. T. 3. Repérages et mesures de distances.
151
2001 Simulation d'expériences aléatoires.
152
2000 Aimer faire des Maths au Lycée. 7.
153
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 427. p. 209-210. Sur le caractère spectaculaire du théorème de Fermat-Wiles.
154
2000 Les unités de méthodologie en DEUG.
155
2000 Por que no se prueba el teorema de Tales en secundaria.
156
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 53-65. Probabilités, suites numériques et programmation.
157
1999 Aimer faire des Maths au Lycée. 6.
158
1999 Algèbre linéaire du lycée à la Fac.
159
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 219-232. Codage et cryptage.
160
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Leibniz et les triangles de Pascal : l'invention du calcul infinitésimal. p. 347-353.