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162 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2020 Mathématice. N° 68. DocTools : Evaluation et Partage.
2	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Impact des illustrations accompagnant les problèmes problématiques : focus sur le codage des réponses. p. 1540-1548.
3	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelques résultats concernant les compétences en résolution de problèmes d'élèves évalués sur un même problème et à l'aide d'une même grille d'évaluation. p. 1532-1539.
4	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Effets potentiels d'une évaluation des pratiques enseignantes d'évaluations sur les apprentissages algébriques des élèves au collège. p. 1030-138.
5	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelles pistes pour une évaluation du dispositif de formation PACAL ? p. 161-170.
6	2019 Au fil des maths. N° 534. p. 25-29. Cogni'classe au collège.
7	2019 Au fil des maths. N° 531. p. 16-19. Les Devoirs Maison, formation plutôt qu'évaluation.
8	2019 Mathématice. N° 68. Un support numérique qui favorise les automatismes et l’auto-évaluation.
9	2019 Repères-IREM. N° 116. p. 47-81. Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation du Brevet 2017.
10	2018 Mathématiques en Cycle 3. Les évaluations externes des élèves en mathématiques : apports, enjeux et perspectives. p. 60-70.
11	2017 Repères-IREM. N° 106. p. 5-26. L'évaluation de l'algorithmique dans l'enseignement des mathématiques au lycée.
12	2017 Tangente Education. N° 41. p. 14-15. Analyser les erreurs des élèves.
13	2017 Tangente Education. N° 41. p. 16-16. Une anti-sèche en contrôle.
14	2017 XXIVe Colloque CORFEM. Evaluation formative des six compétences mathématiques : étude d'un dispositif dans deux classes de sixième.
15	2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Une recherche en cours sur les pratiques enseignantes d'évaluation des apprentissages des collégiens en algèbre. p. 89-98.
16	2016 Bulletin de l'APMEP. N° 521. p. 525-537. Une classe tablette au collège.
17	2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 33-34. Démarches de résolution.
18	2016 Le Petit Vert. N° 127. p. 25-27. Tâches complexes et évaluation.
19	2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 15-19. Les enseignants genevois estiment-ils correctement l’intérêt de leurs élèves pour certains sujets de sciences ?
20	2016 Mathématice. N° 50. Une classe tablette au collège.