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2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
42
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 93-95. Rubrique Pour aller plus loin : Articles consacrés à l'évaluation.
43
2018 Tangente Education. N° 44. p. 22-23. La compétence dépend-elle du sexe ?
44
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Evaluation/Notation des écrits en mathématiques pour les M2 MEEF 1er degré en alternance. p. 110-134.
45
2017 Le Miroir des maths. N° 16. p. 4-4. Note d'humeur : sur une enquête concernant le niveau en mathématiques.
46
2017 Mathématice. N° 54. Réflexions sur le statut des TIC au Maroc.
47
2017 Mathématice. N° 58. Sur la nouvelle notation "algorithmique" aux examens.
48
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 10-14. Comment aider les élèves à préparer un contrôle ?
49
2017 Repères-IREM. N° 106. p. 5-26. L'évaluation de l'algorithmique dans l'enseignement des mathématiques au lycée.
50
2017 Tangente Education. N° 41. p. 12-13. Evaluation au lycée professionnel.
51
2017 Tangente Education. N° 41. p. 14-15. Analyser les erreurs des élèves.
52
2017 Tangente Education. N° 41. p. 16-16. Une anti-sèche en contrôle.
53
2017 Tangente Education. N° 41. p. 6-7. Evaluer pour aider, évaluer pour comprendre.
54
2017 Tangente Education. N° 41. p. 8-8. Un exemple d'outil : l'analyse implicative.
55
2017 Tangente Education. N° 41. p. 9-9. Les statistiques du ministère.
56
2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Evaluation formative et technologie.
57
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Etude de l'utilisation d'un répertoire personnel de connaissances lors des évaluations en mathématiques en classe de seconde.
58
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Des pistes pour une formation à l'évaluation dans le cadre de la formation des professeurs de mathématiques.
59
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Etudier la complexité de tâches en évaluation : comment ? pourquoi ?
60
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Evaluation formative des six compétences mathématiques : étude d'un dispositif dans deux classes de sixième.