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81	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 431. p. 728-741. Aide individualisée en maths-français en Seconde.
82	2000 Mathématiques et Pédagogie. N° 126. p. 35-49. De la compréhension des énoncés en géométrie.
83	2000 Niveaux de rigueur et diversité des exigences.
84	2000 Petit x. N° 53. p. 27-46. Elément d'analyse de descriptions en mathématiques.
85	2000 Repères-IREM. N° 39. p. 115-126. Mathématiques et maîtrise de la langue.
86	1999 Comprendre les énoncés et les consignes.
87	1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 117 - 124. Le repérage des difficultés de lecture à l'aide du français et des mathématiques.
88	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 554-561. Egalités-équations
89	1998 Donner du sens à...
90	1998 Les quadrilatères au collège.
91	1998 Outils mathématiques pour élèves non francophones ou en difficultés.
92	1998 Petit x. N° 46. p. 5-17. Une étude sur le maniement d'énoncés dans une démonstration.
93	1998 Repères-IREM. N° 30. p. 9-21. Narrations de recherche : une nouvelle pratique pédagogique.
94	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 413. p. 744-746. Le mot CONSTRUIRE dans les sujets du baccalauréat.
95	1997 Enseigner les probabilités au lycée. Notion d'expérience aléatoire. Vocabulaire et modèle probabiliste. p. 85-92
96	1997 PLOT. N° 80. p. 2-12. Ecrit contre oral, analogique ou numérique.
97	1996 Bulletin de l'APMEP. N° 407. p. 666-671. Maths-Physique : une activité commune.
98	1996 Dictionnaire de Mathématiques et de Physique Chimie.
99	1996 Langage et raisonnement - réflexions et exercices autour de quelques petits mots.
100	1996 Problèmes de mise en équations : ces charades dont la solution est un système d'équations à deux inconnues.