Recherche avancée : Classification : Langue et communication en classe de mathématiques. L'écriture des démonstrations. Les difficultés linguistiques, le multilinguisme, l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques en une seconde langue. Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Réponses 1 à 20

1 2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 167-212. La supervision des stages en enseignement des mathématiques au primaire et au secondaire : analyse des objets et des dynamiques d'interaction entre les acteurs de la formation.

2 2022 Au fil des maths. N° 544. p. 65-70. Petite enquête sur la logique dans la scolarité.

3 2022 Au fil des maths. N° 544. p. 71-76. Eléments théoriques sur l'implication.

4 2022 Au fil des maths. N° 545. p. 35-39. Pratique des mathématiques en situation de handicap visuel.

5 2022 Au fil des maths. N° 545. p. 15-24. Le cas des élèves allophones.

6 2022 Au fil des maths. N° 543. p. 95-95. A propos de mots...

7 2022 Mathématice. N° 81. Une perspective sur l'éducation bilingue.

8 2022 Mathématice. N° 83. La proportionnalité, une notion essentielle (en maths et dans la vie citoyenne).

9 2022 Repères-IREM. N° 127. p. 65-77. Rubrique Clé en main : L'intervention conjointe en accompagnement personnalisé français-mathématiques en classe de Sixième.

10 2022 Repères-IREM. N° 126. p. 63-83. Rubrique Point de vue : Qu'est-ce qu'une explication mathématique ?

11 2021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d'enseignement.

12 2021 Au fil des maths. N° 542. p. 58-64. Utiliser ou démontrer une implication.

13 2021 Au fil des maths. N° 540. p. 55-64. Oral en mathématiques et résolution de problèmes aux cycles 2 et 3.

14 2021 Au fil des maths. N° 540. p. 29-33. EloquenSciences.

15 2021 Au fil des maths. N° 541. p. 23-26. A propos de mots...

16 2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 74-84. Le "coin marchande".

17 2021 Grand N. N° 108. p. 27-58. Enjeux langagiers, situations de formulation et de validation en géométrie. Un exemple de travail autour du cercle en CE2.

18 2021 Les Cahiers Clairaut. N° 174. p. 7-10. La mission (Hayabusa 2) (2e partie).

19 2021 Petit x. N° 115. p. 93-114. Approche bilingue dans l'enseignement des mathématiques à Madagascar.

20 2021 Petit x. N° 114. p. 3-38. Tracé du cercle et circulation des discours (première partie). Approche didactique des (inter)actions langagières et matérielles.

1	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 167-212. La supervision des stages en enseignement des mathématiques au primaire et au secondaire : analyse des objets et des dynamiques d'interaction entre les acteurs de la formation.
2	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 65-70. Petite enquête sur la logique dans la scolarité.
3	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 71-76. Eléments théoriques sur l'implication.
4	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 35-39. Pratique des mathématiques en situation de handicap visuel.
5	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 15-24. Le cas des élèves allophones.
6	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 95-95. A propos de mots...
7	2022 Mathématice. N° 81. Une perspective sur l'éducation bilingue.
8	2022 Mathématice. N° 83. La proportionnalité, une notion essentielle (en maths et dans la vie citoyenne).
9	2022 Repères-IREM. N° 127. p. 65-77. Rubrique Clé en main : L'intervention conjointe en accompagnement personnalisé français-mathématiques en classe de Sixième.
10	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 63-83. Rubrique Point de vue : Qu'est-ce qu'une explication mathématique ?
11	2021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d'enseignement.
12	2021 Au fil des maths. N° 542. p. 58-64. Utiliser ou démontrer une implication.
13	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 55-64. Oral en mathématiques et résolution de problèmes aux cycles 2 et 3.
14	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 29-33. EloquenSciences.
15	2021 Au fil des maths. N° 541. p. 23-26. A propos de mots...
16	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 74-84. Le "coin marchande".
17	2021 Grand N. N° 108. p. 27-58. Enjeux langagiers, situations de formulation et de validation en géométrie. Un exemple de travail autour du cercle en CE2.
18	2021 Les Cahiers Clairaut. N° 174. p. 7-10. La mission (Hayabusa 2) (2e partie).
19	2021 Petit x. N° 115. p. 93-114. Approche bilingue dans l'enseignement des mathématiques à Madagascar.
20	2021 Petit x. N° 114. p. 3-38. Tracé du cercle et circulation des discours (première partie). Approche didactique des (inter)actions langagières et matérielles.