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Reponses 121 à 140

121	2015 Les mathématiques méditerranéennes : d'une rive et de l'autre. Les testaments dans les mathématiques arabo-islamiques : entre l'artificialité des problèmes et le rôle réel des mathématiques. p. 109-124.
122	2015 Les mathématiques méditerranéennes : d'une rive et de l'autre. Quels sont les écrits mathématiques arabes et leurs contenus qui ont circulé dans l'Europe médiévale ? Un bilan provisoire. p. 99-108.
123	2015 Repères-IREM. N° 101. p. 33-44. L'invention du zéro, ou la revanche des bergers.
124	2015 Revue d'histoire des mathématiques. N° 21. Vol. 1. p. 5-39. La Pratica d'arismetica de Ruy Mendes dans le contexte des arithmétiques marchandes ibériques.
125	2015 Un aperçu des Eléments d'Euclide.
126	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Le parfum de l'école de Nippur.
127	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 511. p. 531-536. Les trois voyages du chameau.
128	2014 Eutocius d'Ascalon. Commentaire sur le traité des "Coniques" d'Apollonius de Perge (Livres I-IV).
129	2014 Les Cahiers Clairaut. N° 145. p. 33-37. Les constellations chinoises.
130	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes.
131	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Construire des cercles et des droites qui se touchent. p. 235-264.
132	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Construire les figures élémentaires. p. 1-26.
133	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Construire pour calculer. p. 265-296
134	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Dupliquer un cube. p. 87-116.
135	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Inscrire et circonscrire des figures : exemples autour du pentagone. p. 177-204
136	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Quarrer une figure. p. 57-86.
137	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Trisecter des angles. p. 117-146.
138	2014 Les Mathématiques en Mésopotamie. Niveaux 6e et 5e.
139	2014 Revue d'histoire des mathématiques. N° 20. Vol. 2. p. 171-209. Irrationalité des nombres, irrationalité des lignes selon Michael Stifel et Simon Stevin.
140	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 504. p. 327-336. Les mathématiques à l'école des scribes de Mésopotamie.