Recherche avancée : Classification : Histoire et épistémologie des mathématiques jusqu'au 16e siècle Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 421 à 440

421 2000 Revue d'histoire des mathématiques. N° 6. Vol. 2. p. 293-303. La multiplication babylonienne : la part non écrite du calcul.

422 2000 Si le nombre m'était conté... "Un" est-il un nombre ? p. 109-143.

423 2000 Si le nombre m'était conté... L'usage du nombre dans la littérature médiévale (XIIème et XIIIème siècles). p. 144-172.

424 2000 Si le nombre m'était conté... La place du numérique dans la construction géométrique. p. 247-280.

425 2000 Si le nombre m'était conté... Les nombres en Egypte : approche historique. p. 67-89.

426 2000 Si le nombre m'était conté... Préhistoire de l'arithmétique. La découverte du nombre et du calcul. p. 15-40.

427 2000 Troisième degré et imaginaires.

428 1999 Al-Khayyam mathématicien.

429 1999 Bulletin AMQ. Vol. 39. N° 1. p. 22-32. Multiple zéro.

430 1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 359-364. Les lycées français à l'étranger publient.

431 1999 Bulletin de l'APMEP. N° 424. p. 570-570. L'invention de la perspective géométrique, 1330-1580.

432 1999 Bulletin de l'APMEP. N° 424. p. 642-644. Exemples de démonstration en mathématiques chinoises.

433 1999 Cahiers d'histoire des mathématiques et d'épistémologie. Isidore de Séville : Etymologies - L. III Mathématiques.

434 1999 Cahiers d'histoire des mathématiques et d'épistémologie. Théon de Smyrne : De l'Utilité des Mathématiques - ARITHMETIQUE. Fascicule 3.

435 1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. L'ambiguïté révélatrice de la courbe quadratrice d'Hippias d'Elis. p. 71-94.

436 1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. La numération romaine. p. 177-185.

437 1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Rapports numériques et harmonie en Grèce ancienne : néo-pythagorisme et médio-platonisme aux Ier et IIème siècles. p. 293-314.

438 1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Textes mathématiques babyloniens en classe. p. 355-369.

439 1999 L'Ouvert. N° 94. p. 18-31. Le volume des dômes dans les mathématiques arabes.

440 1999 L'Ouvert. N° 95. p. 37-53. Traduction et transmission scientifiques aux VIIIe-Xe siècles.

421	2000 Revue d'histoire des mathématiques. N° 6. Vol. 2. p. 293-303. La multiplication babylonienne : la part non écrite du calcul.
422	2000 Si le nombre m'était conté... "Un" est-il un nombre ? p. 109-143.
423	2000 Si le nombre m'était conté... L'usage du nombre dans la littérature médiévale (XIIème et XIIIème siècles). p. 144-172.
424	2000 Si le nombre m'était conté... La place du numérique dans la construction géométrique. p. 247-280.
425	2000 Si le nombre m'était conté... Les nombres en Egypte : approche historique. p. 67-89.
426	2000 Si le nombre m'était conté... Préhistoire de l'arithmétique. La découverte du nombre et du calcul. p. 15-40.
427	2000 Troisième degré et imaginaires.
428	1999 Al-Khayyam mathématicien.
429	1999 Bulletin AMQ. Vol. 39. N° 1. p. 22-32. Multiple zéro.
430	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 359-364. Les lycées français à l'étranger publient.
431	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 424. p. 570-570. L'invention de la perspective géométrique, 1330-1580.
432	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 424. p. 642-644. Exemples de démonstration en mathématiques chinoises.
433	1999 Cahiers d'histoire des mathématiques et d'épistémologie. Isidore de Séville : Etymologies - L. III Mathématiques.
434	1999 Cahiers d'histoire des mathématiques et d'épistémologie. Théon de Smyrne : De l'Utilité des Mathématiques - ARITHMETIQUE. Fascicule 3.
435	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. L'ambiguïté révélatrice de la courbe quadratrice d'Hippias d'Elis. p. 71-94.
436	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. La numération romaine. p. 177-185.
437	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Rapports numériques et harmonie en Grèce ancienne : néo-pythagorisme et médio-platonisme aux Ier et IIème siècles. p. 293-314.
438	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Textes mathématiques babyloniens en classe. p. 355-369.
439	1999 L'Ouvert. N° 94. p. 18-31. Le volume des dômes dans les mathématiques arabes.
440	1999 L'Ouvert. N° 95. p. 37-53. Traduction et transmission scientifiques aux VIIIe-Xe siècles.